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五年级下册:手指/课文作家作品系列

五年级下册:手指/课文作家作品系列

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图文详情
  • ISBN:9787107357770
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:136
  • 出版时间:2018-01-01
  • 条形码:9787107357770 ; 978-7-107-35777-0

本书特色

面对品种繁多的课外读物,您是否苦于无法选择?这里有你想要的答案——统编语文教材配套阅读 课文作家作品系列。 配套统编语文教材,聚焦课文作家,实践分级阅读,品读经典美文! “统编语文教材配套阅读·课文作家作品系列”是一套配合统编语文教材的学生同步读物。丛书具有如下特点: ☆与统编语文教材配套,由作家和专家共同选择适合学生阅读的经典文章。 ☆语文教材的延伸阅读,精选与课文相关的文章,为学生提供更适宜的阅读材料。 ☆按学生的阅读能力分级阅读。低年级以童话和儿童故事为主,中高年级以散文、小说、科普为主。低年级全文注拼音,中高年级难字注音,方便学生自主阅读。 ☆正文后附有“作家和你面对面”栏目,介绍作家和作品背后的故事,提供背景资料,指导学生的阅读与写作。 人教社经典力作,配合统编语文教材,再现辉煌!让作家带你爱上阅读!

内容简介

   《手指》是丰子恺的散文选集,这些作品平实幽默,富有童心,常为读者提供新鲜的看世界万物的角度。本书对接统编教材,针对小学五年级学生,综合考虑了篇幅、难度等因素,选编适合孩子阅读的作品。 本书文章内容多样,思路开阔,配以难字注音和注释,方便学生阅读。收入了《蜜蜂》《蝌蚪》等写人与动物关系的文章,《曲高和众》《从孩子得到的启示》等偏说理的文章,《菊林》《阿庆》《我的母亲》等写人的文章,还有《黄山印象》《钱江看潮记》等写景说理的文章。书后“作家和你面对面”收入作者讲述早年学习的文章,使学生亲近作家,了解作家。

目录

手指
读书
曲高和众
蜜蜂
儿戏
作父亲
从孩子得到的启示
华瞻的日记
送考
送阿宝出黄金时代
蝌蚪
忆儿时
菊林
阿庆
三娘娘
王囝囝
我的母亲
邻人
穷小孩的跷跷板
看灯
乘火车
午夜高楼
杭州写生
黄山印象
钱江看潮记
吃瓜子
谈自己的画(节选)
作家和你面对面
编后

展开全部

节选

  《手指》:  “挪威的海岸线长多少英里?”  我全被他们难倒,一个问题都回答不出来。我装着长者的神气对他们说:“这种题目不会考的!”他们都笑起来,伸出一根手指点着我,说:“你考不出!你考不出!”我虽老羞,并不成怒,管自笑着倚船窗上吸香烟。后来听见他们里面有人在教我:“穿山甲欢喜吃蚂蚁的!……”我管自看那踏水的,不去听他们的话;他们也自管埋头在书中,不来睬我,直到舍舟登陆。  乘进火车里,他们又拿出书来看;到了旅馆里,他们又拿出书来看。一直看到赴考的前晚。在旅馆里我们又遇到了几个朋友的儿女,大家同去投考。赴考这一天,我五点钟就被他们噪醒,就起个早来送他们。许多童男童女,各人挟了文具,带了一肚皮“穿山甲欢喜吃蚂蚁”之类的知识,坐黄包车去赴考。有几个十二三岁的女孩,愁容满面地上车,好像被押赴刑场似的,看了真有些可怜。  到了晚快,许多孩子活泼泼地回来了,一进房间就凑作一堆讲话:那个题目难,这个题目易;你的答案不错,我的答案错,议论纷纷,沸反盈天。讲了半天,结果有的脸上表示满足,有的脸上表示失望。然而嘴上大家准备不取。男的孩子高声地叫:“我横竖不取的!”女的孩子恨恨地说:“我取了要死!”  他们每人投考的不止一个学校,有的考二校,有的考三校。大概省立的学校是大家共通地投考的。其次,市立的,公立的,私立的,教会的,则各人选择不同。但在大多数的投考者和送考者的观念中,似乎把杭州的学校这样地排列着高下等第。明知自己知识不足,算术做不出;明知省立学校难考取,要十个人里头取一个,但宁愿多出一块钱的报名费和一张照片,去碰碰运气看。万一考得取,可以爬得高些。省立学校的“省”字仿佛对他们发散着无限的香气,大家讲起了不胜欣羡的。  从考毕到发表的几天之内,投考者之间的空气非常沉闷。有几个女生简直是寝食不安,茶饭无心。他们的胡思乱想在谈话之中反反复复地吐露出来:考得得意的人,有时好像很有把握,在那里探听省立学校的制服的形式了;但有时听见人说“十个人里头取一个,成绩好的不一定统统取”,就忽然心灰意懒,去讨别个学校的招生简章了。考得不得意的人嘴上虽说“取了要死”,但从她们屈指计算发表期的态度上,可以窥知她们并不绝望。世间不乏侥幸的例,万一取了,她们可以“死而复生”,其欢喜岂不更大吗?然而有时她们忽然自觉这太近于梦想,问过了“发表还有几天”之后,立刻接上一句“不关我的事”。  我除了早晚听他们纷纷议论之外,白天统在外面跑,或者访友,或者觅画。省立学校录取案发表的一天,奇巧轮到我同去看榜。我觉得看榜这一刻工夫心情太紧张了,不教他们亲自去看;同时我也不愿意代他们去看,便想出一个调剂紧张的方法来:我同一班学生坐在学校附近一所茶店里了,教他们的先生一个人去看,看了回到茶店里来报告他们。然而这方法缓和得有限。在先生去了约一刻钟之后,大家眼巴巴地望他回来。有的人伸长了脖子向他的去处张望,有的人跨出门槛去等他。等了好久,那去处就变成了十目所视的地方,凡有来人必牵惹许多小眼睛的注意;其中穿夏布长衫的人,在他们尤加触目惊心,几乎可使他们立起身来。久待不来,那去处堆积了无数的眼花星,而那位先生竞无辜地成了他们的冤家对头。有的女学生背地里骂他“死掉了”,有的男学生料他“被公共汽车碾死了”。但他到底没有死,终于拖了一件夏布长衫,从那去处慢慢地踱回来了。“回来了,回来了”,一声叫后,全体肃静,许多眼睛集中在他的嘴唇上,听候发落。这数秒间的空气的紧张,是我这支自来水笔所不能描写的啊!  ……

作者简介

  丰子恺 (1898—1975) 浙江桐乡人。现当代画家、文学家、美术和音乐教育家、翻译家。中国现代漫画先驱。师从李叔同、夏丏尊等名家,曾留学日本,回国后从事美术和音乐教学工作。代表作有《子恺漫画》《缘缘堂随笔》《护生画集》《西洋画派十二讲》《音乐入门》等。 《手指》入选统编语文教材五年级下册。

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