包邮让幸福通向未来

**章学校学生培养模式 **节办学理念 第二节培养目标 第三节发展愿景 第二章学校课程建设顶层设计 体思路… 节课程结构与设置· 第三节实践路径 第三章 国家课程的实践探索… 节语文课程的资源构建与实施… 节数学课程的资源构建与实施… 第三节英语课程的资源构建与实施…… 第四节物理课程的资源构建与实施… 第五节化学课程的资源构建与实施…… 第六节 政治课程的资源构建与实施…… 第七节历史课程的资源构建与实施…… 第八节 地理课程的资源构建与实施…… 第九节 生物课程的资源构建与实施…… 第十节音乐课程的资源构建与实施 第十一节美术课程的资源构建与实施… 第十二节体育课程的资源构建与实施…… 第十三节信息技术课程的资源构建与实施…… 第四章校本课程的实践探索 节舞蹈课程… 节合唱课程…… 第三节尤克里里课程· 第四节 建筑模型课程 第五节素描课程 第六节戏剧欣赏课程·第七节相遇鲁迅课程 第八节水浒人物谈 第九节诗词诵读课程 第十节风华小驻——记者团课程 第十一节历史风云课程 第十二节天下地理课程 第十三节生物时代课程 第十四节趣味数学课程 第十五节化学探索课程 第十六节西方节日趣谈 第十七节 英语影视欣赏 第十八节创客空间课程 第十九节篮球课程 十节排球课程 十一节啦啦操课程 第五章德育活动系列课程的实践探索 节 德育活动课程实施方案… 节德育活动课程内容及实施 第三节德育活动课程的实施示例 第六章学校教学常规管理· 节教学常规管理概述 节教学常规管理制度 第三节 风华中学教学档案 后记