包邮相遇语文家常课——一名青年教师的课堂札记

**辑 从细小处切入 01.每一个生命，都让我们牵挂——《祝福》教学札记 点评 好的教学要有好的引发／陈继英 02.从批判性思维视角组织教学——《荆轲刺秦王》教学札记 点评 “批判”金针度与人，藕花深处美生成／成少华 03.细节，请细细品读——《项脊轩志》教学札记 点评 让学习真正发生／郭跃辉 第二辑 于破题中推进 04.依体解构聚焦难点——《记梁任公先生的一次演讲》教学札记 点评 在比较中实现熟悉与陌生的相乘／汲安庆 05.依“劝”破题披文入理——《劝学》教学札记 点评 文本教学价值的转化与教学内容的生成／欧阳林 06.依题寻道探文明理——《过秦论》教学札记 点评 以学生的“学”来决定教师的“教”／黄争荣 07.一次课前演讲改变了一堂课的进程——《寡人之于国也》教学札记 点评 也谈教学的境界和艺术／程浩平 第三辑 因品悟而抵达 08.依托学情突破难点——《荷塘月色》教学札记 点评 让阅读教学真实发生／肖培东 9.这并非闲笔——《过小孤山大孤山》教学札记 点评 散文教学“散”与“闲”／吴忌 10.赏字析句质疑问难——《师说》教学札记 点评 批判性阅读教学要把握好“五个度”／邹天顺 11.对话“君子”的背后——《劝学》教学手札 点评 在常识处洞开幽微深邃的世界／段增勇 第四辑 在生成中突破 12.紧扣重难点动态显生成——《别了，不列颠尼亚》教学札记 点评 新闻教学中的生成味道与语文底色／李仁甫 13.用好三类号课堂妙生成——《记念刘和珍君》教学札记 点评 “学习中心”的建立与呈现／陈兴才 14.在预设与生成之间舞蹈——《项羽之死》中“垓下之围”教学札记 点评 合理预设有效生成／周丽蓉 15.在动态生成中“裸”出精彩——《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学札记 点评 自由呼吸的课堂／陈淮高 附录 静水流深，方见其真——《沙之书》听课札记 从新课标视角观照生成课堂 回望一段相约成长的生命时光 后记 努力活成一束光