思维导图解题法:阅读难点攻关

序一
亲爱的读者朋友们:
大家好！我是你们的朋友大老杨，一个多年奋战在高考一线的高三语文老师。当你翻开这本书的时候，你可能正饱受语文阅读考题的困扰，或是对语文阅读很感兴趣，期待一窥其中的奥妙。
在多年的教学生涯中，我发现同学们在阅读上面临许多共性问题，例如文章读不懂、考点抓不住、审题审不准、答题没思路等等。这些问题其实运用思维导图解题法都很容易解决，关键在于你是否有清晰的思路与正确的方法。有了好的方法，只要经过反复练习，你就能快速、有效地提高解题能力。
许多同学上了高三以后才发现自己的阅读能力成为影响分数提高的障碍,又找不到正确的阅读方法，非常苦恼。传统教学只注重知识积累和解题技巧，忽视了更重要的知识联系和解题逻辑，动辄几百页的复习材料让大家望而生畏。
在多年的教学积累与完善中，你们的死磕兔（SK-II实用导图解题法*）就诞生啦！它只有简单的四个步骤，却打通了所有题型的解题逻辑，让你真正做到：“一‘兔’在手，天下我有！”我曾经用这套方法帮助过许多渴望提升阅读成绩的同学，帮助他们理清思路，把握考点，提升能力。
SK-II实用导图解题法（简称SK-II法）是一种综合提升语文阅读及解题技能的方法。*好从高一，甚至从初中、小学就开始学习这一方法在阅读中的运用，认真培养阅读能力，提前为中高考做准备。
不同于其他教学参考书，本书有以下特点：
1.故事化+对话式的情景模式，让你享受阅读的乐趣，同时轻松掌握阅读及解题技巧。
2.死磕兔（SK-II）全程伴学，四步阅读法帮助你扫清解题障碍。
3.结构化的答题逻辑+高效阅读模型，帮你系统建构答题思路。
4.每堂课的SK-II精华回顾，让你随时查阅解题工具。
5.附加练习册，让你学会方法后及时练习。 *后，大老杨想对同学们说，一切能力的提升都以打牢基础为前提！只有踏踏实实地打牢基础，学会正确的阅读方法后不断进行阅读积累，才能让我们的阅读及解题能力快速提升。无论语文考试看起来有多难，只要做到审清问题要求、将问题转化为考点、明确答题思路、快速组织答题语言这四个步骤，你都能将其化繁为简，轻松应对！
思维导图法应用非常广泛，我希望这只是个开始，让我们共勉！ 你们的大老杨 序二
亲爱的读者朋友们：
你们好！我是大老杨的好朋友玉印老师。
2009年我开始接触思维导图，2014年去英国向思维导图创始人东尼·博赞先生学习，此后一直致力于思维导图法的教学和研究。我做了多年的思维导图教师，也一直应用思维导图法，这种方法给我带来了诸多益处，和我结缘的许多学生也因运用此方法而获益，使得自己的人生格外精彩。
因此，我一直有一个梦想，希望思维导图法能够帮助各行各业的人士更高效地工作、学习，达到用*少的动作、*短的时间，收获*佳效果的目的。近年来，我在线上线下培育了大量思维导图精英，也走进了许多政府部门以及大型企业做内训，但了解并使用思维导图法的人依旧沧海一粟。我希望能用更直接、更实惠、更广泛的方法让大家了解思维导图这个好工具，出书无疑是一个好方法。
我首先推出了《思维导图工作法》，在书中全面细致地讲述了思维导图绘制方法和思考方法，以及在工作和学习中的一些应用场景。在此基础上，我思考自己还能做些什么。看到身边那么多优秀的小伙伴将这个方法在自己的工作和学习中用得如火如荼，我忽然灵感一现，为什么不写一系列“思维导图法+”的书籍呢？
于是，在许多伙伴的加入和努力下，“思维导图+化学”“思维导图+语文”“思维导图+阅读”等出现了，很多同学从中受益。我们的大老杨——杨泽老师，就是其中*优秀的伙伴之一。凭借杨老师在多年高中语文教学中的丰富经验，以及对高考阅读考点的把握，我们策划了《思维导图解题法》这本书。这本书能为饱受语文阅读考题的困扰，或是对语文阅读感兴趣的孩子们，带来更新奇、更有效的阅读提分方法。
杨泽老师非常善于结合工具，又善于在运用方法的基础上提炼出简单易行的操作步骤。同学们跟随杨老师的脚步，学会了他的SK-II实用导图解题法，阅读成绩自然而然会提升。
本书不同于其他教学参考书，书中精心设计了同学们熟悉的情景，在幽默风趣的对话中解析知识点，同学们在轻松愉悦的氛围中便能将方法和考点掌握。考虑到“习”对于“学”的重要性，又贴心地为每一阅读专题附上了练习题，同学们在学完方法后便能付诸实践，从而能更好地掌握方法，将其灵活运用。
这本书为我实现“思维导图+”的梦想走出了非常精彩和重要的一步。我衷心地希望有缘阅读此书的同学，能掌握书中方法从而提高阅读分数，更希望你们能以此为中心图，去不断拓展思维导图法在各学科中的应用，甚至在生活及未来工作中的应用。思维导图法能帮助你们快速梳理关键信息，快速理清逻辑，全面思考问题，希望你们能运用这三个优势让自己在学习、生活和工作中都变得更高效、更睿智、更出色！
愿你们，用好思维导图，人生大展宏图！ 你们的朋友——王玉印