大单元识字教学

**章 大单元识字构想001

**节 为什么要大单元识字?002

第二节 大单元识字怎么设计?004

一、怎样统整大单元主题?004

二、怎样设置大单元项目任务?007

三、怎样策划学习活动?010

第三节 大单元识字怎么用?013

第二章 大单元识字设计017

单元1∶你了解汉字的世界吗?018

三才——《天地人》021

五行——《金木水火土》025

人体——《口耳目》029

万物——《日月水火》034

对韵—《对韵歌》037

单元2∶语文学习在哪里?042

中国画里的诗——《画》044

数学中的儿歌——《大小多少》048

整理时的童谣——《小书包》052

变出来的汉字——《日月明》056

曲调间的歌词——《升国旗》09

单元3∶汉字遇上游戏怎么玩?062

纸牌游戏——《春夏秋冬》064

拼字游戏——《姓氏歌》072

风车游戏—《小青蛙》077

猜谜游戏——《猜字谜》082

单元4∶面向未来，今天怎么学?088

立"德"——《人之初》090

寻"美"——《动物儿歌》095

探"智" ——《古对今》100

健"体"——《操场上》103

单元 5∶ 你知道自然的密语吗?107

开启探"密"之旅——《场景歌》109

森林密语——《树之歌》114

动物密语——《拍手歌》117

田家密语——《田家四季歌》 120

单元 6∶中国名片知多少? 123

图里的中国名片——《神州谣》 125

日历中的中国名片——《传统节日》 129

舌尖上的中国名片——《中国美食》 133

汉字中的中国名片——《"贝"的故事》 137

第三章 大单元识字现场

变出来的汉字———年级下册《日月明》教学实录 144

玩转“汉字魔方”——一年级下册《古对今》教学实录 151

地图里的中国名片——二年级下册《神州谣》教学实录 163

后 记 173