- ISBN:9787519127114
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:其他
- 页数:160
- 出版时间:2021-09-01
- 条形码:9787519127114 ; 978-7-5191-2711-4
本书特色
在本书中,作者尽己所能地讲述了自己开展慢速阅读国语课的原因,慢速阅读课之外,也介绍了作者通过其他方式所教给孩子们的一些内容,还有国语课外作者是怎样与孩子们相处的。除此之外,还有面向孩子们的教育应该是什么样子的,作为人应该怎样活着等。 尽管读者没有必要照搬我的课,且这本来也非我所愿.但如果您能通过本书的阅读在教育或在每天都是进行时的生活里得到某些启发,那对作者来说,就是无上的幸福了。
内容简介
本书为日本教师桥本武在百岁之际写下的人生之书,桥本武先生向我们传递了他所教授的“传奇课堂”背后的故事以及他的人生哲学。本书介绍了桥本武先生百年间的思考和感悟,不仅有“学就是玩,玩就是学”的教育宗旨,培养学生国语能力的许多方法,教学相长的教育经历,还有“处处留心皆学问”“人生即不断学习”的生活信条。本书用**人称,用亲切、随和、真诚的语言讲述了他的课堂、人生经历、学生的故事等等,向我们呈现了有血有肉的神奇教师,有因有果的神奇课堂。
目录
**章 “学” 就是玩, “玩” 就是学
———再次面对学生, 感悟到何谓学习的根本…………001
百岁在即, 重返滩校讲台…………002
对理所当然的事抱有疑问…………003
只要有趣, 没意义也无所谓…………005
为孩子们创造可以放心玩的环境…………008
把工作当作兴趣是关键…………009
特意不以分数决高下…………011
考大学不需要什么技巧…………013
古典作品研究中孕育的同伴之情…………014
走自己的路就好…………016
全力攻克弱科的高考应试体验…………017
观点聚焦: 像 “玩” 一样地 “学” …………020
第二章 国语能力乃生活能力、 学习乐趣之源
——— “读” “写” 平衡是关键…………021
“多读” 让我邂逅命中注定的一本书…………022
矢志于提供心灵食粮的课堂…………023
从记忆中苏醒的小学时光…………025
读书竞赛开启慢速阅读之路…………026
不求正解, 享受思考…………028
应有尽有的 “跑题” 点…………031
用 《银汤匙》 课触动孩子们的心灵…………033
多读书, 人生会更为丰厚…………035
即便现在不懂将来也定会发挥作用…………036
先记住再说…………038
写得越多, 国语综合能力越强…………041
写后被老师表扬, 更喜欢国语了…………043
相较于文笔, 心情更为重要…………044
可在家中进行的简易 “读” “写” 训练…………045
观点聚焦: 反思 “国语能力” …………047
第三章 “教” 中看到 “学” 的本质
———在与孩子们的碰撞中激发其个性…………049
长达五十年的滩校教师生涯始于偶然…………050
让新老师想大干一场的 “放任主义” …………052
淘气包学生与 “兄弟吵架” …………053
摸石头过河: 通往成功的捷径…………055
与孩子们一起犹疑烦恼…………056
“全情投入” 定会触动心灵…………059
“跑题太远” 的 “高度评价” …………061
谁都要接受自由与责任的洗礼…………063
始于入学考试的初识…………064
时代会变, 孩子们的个性不变…………065
严厉批评破坏和谐者…………067
明事理, 享自由…………068
顾及他人感受是成年人的标志…………070
观点聚焦: “教学相长” …………071
第四章 处处留心皆学问
———望将来的成年人知道…………073
学习因头疼才有趣…………074
做一本自己的教材…………075
结婚典礼上的 “滑铁卢” …………076
被人嘲笑也没必要在意…………078
让我头疼的 “讲话” 成了热门话题…………079
说话, 心情重于形式…………081
年少时的刺激性学习催生真正的宽裕…………082
谈英语之前先强化国语…………083
时有必要的 “填鸭” 教育…………084
人生的快乐与兴趣多寡成正比…………086
发展兴趣会提高问题处理能力…………087
忘我沉迷, 超然抽身…………088
时刻寻找能展开思考的契机…………091
观点聚焦: 日常生活中俯拾皆是的 “跑题” …………093
第五章 人生即不断学习
———百岁人生的生存能力累积轨迹…………095
让人生更为丰富的活法: 顺其自然…………096
以喜欢的方式做喜欢的事就可以了…………097
善于生活的人懂得顺其自然…………99
超越时代的师生缘…………100
世间无偶然, 相遇皆必然…………102
《银汤匙》 课的奇迹将永远持续…………104
人的健康来自身心平衡…………105
自登滩校讲台至今不变的生活规律…………108
在吃喝时展开的思考…………109
把地球视为一个整体来思考…………110
未竟之梦: 大还历与 《银汤匙》 课…………112
观点聚焦: 更深入享受人生的 “学习” …………116
后 记…………117
特别附录 对谈…………119
作者简介
桥本武,1912年生,京都人,2012年迎来人生百岁,2013年逝世。1934年从东京高等师范学校(后筑波大学)毕业后,赴旧制滩校任国语教师,其国语课少有,即初中三年带领学生精读小说《银汤匙》,在不过是公立中学落榜生接收校的滩校很终成为高考名校的过程中发挥了巨大的引领作用。教过的学生像作家远藤周作、神奈川县知事黑岩祜治、东京大学第29任校长滨田纯一、很高法院原事务总长山崎敏充等,不少都是日本各界的。著有《插图版古典全译·徒然草》《桥本武假名纸牌读本》《百人一首解说》《滩校·传奇国语课打造真正思考能力的慢读》等。
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