教育是美好的修行

教育有“毒”——自序《教育是美好的修行》 看到这个题目，很多人会吃惊。 教育是塑造人，塑造人的心灵，塑造人的未来的事业，教育是美好的，教育承载着神圣，教育充满着期待，教育令人向往。教育怎么会有“毒”呢？ 有一首叫《香水有毒》的歌，大家应该耳熟能详，歌词大意是说一个人一旦坠入了爱河，陷入了情网，便难以自拔，于是诅咒“香水有毒”。 从事区域教育管理十多年，全身心投入教育，用心用情用良知做教育。教育，成了我生命的全部，我整个生命似乎全部融入了教育，我也把生命中*好的年华给了教育。 为了教育，我放弃了世俗眼中所谓的很多“发展”机会，远离了喧嚣与浮躁，抛开了功利与各种困扰，用一种平和与从容，一种淡定与宁静，潜心于教育，执着坚守，不离不弃。 为了教育“超期服役”，按规定，在一个岗位不能超过两届，也就是十年，我从事区域教育管理近十二年，打破了规定，必须交流。 受教育耳濡目染，与教育相厮相守这么些年，对教育有了一种虔诚的信仰，一种特殊的情感，一种挥之不去、难以割舍的情谊，这或许就叫情怀吧！ 当安排我离开教育的时候，我记得当时的感受，就像与心爱的人生死离别一样，内心承受着一种煎熬和不尽的痛，我*终选择放弃一切，做一个纯粹的教育人，传播陶行知教育思想和自己这些年所积淀与倡导的“朴素而幸福的教育”理念。 为了教育，我带上心的火种，以布道者的姿态，以“花婆婆”的精神，以在“油锅里捞孩子”“捞一个算一个”的信念和勇气，不停地行走。不管寒暑秋冬，也不论路途遥远，我都马不停蹄，四处奔走，从未停歇。坚持用脚步丈量教育的世界，用步履书写生命的答卷，用一路留下的足迹诠释一个教育人的诤诤誓言和不懈追求！ 为了教育，我从未勒住思考的缰绳。人是会思考的芦苇，人因思考而走向成熟，走向深邃，教育因思考而走向本原，走向美好。这些年，我魂牵梦萦的是教育，日夜思考的是教育。对教育的冷静思考，对教育现象的深刻反思，让我对教育有了理性的认识；让我对教育的情愫，犹如陈年老酒一样，恒久弥香；让我的每一段时光，都因教育而留芳，对每一个“嘀嗒”，都因教育而充满希望。 为了教育，我坚持不断地阅读和写作。阅读是站在巨人肩膀上做事；写作，则是站在自己肩膀上飞翔。每天不管怎样忙，怎样累，我都要坚持阅读，读教育报刊，读教育理论书籍，读经典人文读物；我都要坚持关注教育热点，写点教育文字，记录教育生活，讲述教育故事。 白天不行，就利用晚上时光，哪怕是在凌晨都要补上当天的课。如果一天不读点东西，不涂鸦几笔，总会感觉这一天空落落的。读书与写作，似乎已经成了我的一种生活方式，一种生存需要，一种生命状态了。 你说，这不是教育有“毒”吗？ 这“毒”，让我“中毒”太深！随时想的是教育，琢磨的是教育，玩味的是教育，惦记的是教育。 清晨，眼睛一睁，眼前晃动的是教育，思考的是教育；白天，聊到的是教育，奔波的是教育，碰撞的是教育；晚上躺在床上，回味的是教育，展望的是教育，甚至在梦中，梦到的还是教育。 感觉，今生今世我就是为教育而生，为教育而活，只有教育，才适合自己，才对自己的路。其他的一切，我都没有兴趣，都不关乎自己，对这些都没有情感，都提不起兴致。 对教育之“毒”，我要由衷感谢。 是这教育之“毒”，让我熟谙了教育的博大精深，懂得了教育的气象万千，知晓了教育的本原真谛，也洞悉了教育的千疮百孔。明白了教育对于一个国家和民族，对于一个社会和家庭，对于一个个鲜活生命成长的意义，更深知一个教育人肩上所扛的沉甸甸的责任和使命。 是这教育之“毒”，让我全身心投入其中，全神贯注，如痴如醉，如癫似狂，达到了忘我的境界，体验并享受到了沉醉的感觉，美妙的时光，幸福的滋味。 是这教育之“毒”，让我能够单纯地做事，能够创造性地做事，能够做自己喜欢做的事，能够做实现自己的人生意义和人生价值的事，让我这样一个平凡而普通的人，因被赋予了“教育”的元素，烙上了“教育”的因子，而让自己都能感受到一种精彩。 是这教育之“毒”，给我注入了一股强大的动力，给我提供了一种巨大的精神支撑，让我在教育路上尽情地观赏沿途的绚丽风景，在教育的画卷上涂抹上属于自己的一道道色彩，在教育的诗与远方上添加一束源自心底发出的光芒！ 教育这“毒”，我愿这样一直“中”下去，直到岁月远去，慢慢变老！ 汤勇 2021年9月3日于四川阆中