融合创新 范式转型

网络辅助跨文化交流在英语专业教学中的应用——以“网络辅助 交流”课程为例 高校实验室管理工作的创新性探索 精品资源共享课教学资源案例库建设及应用研究——生成性和情境化视阈 中国大学慕课“器乐-扬琴”的教学模式应用 后疫情时代中小学在线教育常态化应用的整体推进路径——基于美国K-12在线教育的经验 智能教育时代下人机协同智能层级结构及教师职业形态新图景 混合学习环境下项目式学习活动的设计与实施研究 翻转课堂教学模式在“C语言程序设计”教学中的应用 仪器分析线上线下混合式教学的探索与实践 数字化学习的PES三元框架理论 计算机专业核心课程教学信息化融合创新探索——以“数据结构与算法”课程为例 舞蹈教育在慕课时代的塑型与探索 人工智能对教育的影响 面向高等院校的心理学实验室信息化平台的设计与实现 善用“互联网+”，积极探索程序设计课程教育服务新模式 TESTII框架：人工智能支持课堂教学分析的发展走向 基于人工智能的课堂教学分析 立德树人 正性实践——以学生学为中心的混合式教学模式在幸福心理学教学中的构建 “互联网+”构建阅读新生态 利用智能化手段推动教育扶贫协作转型——以“首都教育远程互助工程”和田项目为例 人工智能教育呼唤复合型人才与协同创新机制 信息化赋能社会服务，深化中小学集团化办学 “互联网+”多模式教学手段在“非营利组织管理学”教学过程中的应用 基于IIPP的智能管理系统研究与应用 创新项目与学科竞赛相结合提升大学生的科研能力 虚拟仿真实践教学与思想政治理论课的“四化”融合 基于信息架构学的线上课程内容数字化呈现——以“品牌设计”课程为例 声乐在线课程教育提升教学效果分析 依托慕课探究高等职业教育教学模式改革趋势 高校外语课堂信息技术融合的实践探索——以“西班牙语听力”课程为例 人工智能在西班牙语教学中的应用思考 “互联网+”背景下高校提升师范生教育实践能力路径初探 教师的实践性知识特征——基于大数据的知识发现 基于发展性督导，促进首都师范大学本科教学督导的实践研究 基于小学语文教学大纲的古诗词教育游戏设计 教育游戏在基础教育中的研究现状与反思 基于超星泛雅平台的“教育学基础”在线教学的实践研究 课堂互动反馈系统在高校混合式教学中的应用研究 视频创作类课程实践模式特征探究 基于大数据的高校教学质量评价体系构建 新时代背景下，对高等教育质量监测数据的建设思考 慕课背景下高校教学信息化规划的探索与实践——以首都师范大学为例 在线教学支撑人才培养的实践与建议浅析——以地理信息科学、遥感科学与技术专业为例 文化产业专业精准教学与线上“自适应学 统”建设 大数据时代教科书研究范式的变革 EI为高校教育信息化进一步融合赋能研究 重构、拓展与融通——“中国古代音乐史”课程的混合式教学探究 基于现代教育信息化技术对“数学物理方法”课程教学提升的实践探索 深度学习视角下高校翻转课堂教学模式研究