班级的秘密——德育视角下的小学班级管理实务

序 **章 小学班级与小学班级管理 一、班级的概念 二、班级的诞生与发展 三、班集体的建立 四、小学班级管理概述 第二章 小学班主任的职责与素养 一、班主任的重要性 二、小学班主任的工作任务 三、班主任工作的边界 四、班主任的基本素养 第三章 小学班级管理的经典理论及应用 一、皮亚杰的品德教育理论及其应用 二、柯尔伯格的道德发展阶段理论及其应用 三、诺丁斯的关怀伦理理论及其应用 四、加德纳的多元智能理论及其教育意义 第四章 你了解小学生吗？ 一、了解学生 二、小学生身心发展的总体特点 三、“小幼衔接”与低年级学生入学适应教育 四、中年级学生的心理特点与自我管理教育 五、高年级学生的心理特点与青春期教育 第五章 如何选拔和培养班干部 一、班干部对班级的重要性 二、选拔班干部的方法 三、班干部的培养 第六章 如何制定班规 一、何谓班规 二、制定班规的原则 三、制定班规的程序 四、违反班规的教育策略 第七章 如何建设良好的班风 一、班风的重要性及其理论依据 二、班风的建设 第八章 如何布置教师 一、教室环境布置的意义与重要性 二、教室环境布置的原则 三、教室环境布置的方法与案例参考 第九章 如何开展主题班会活动 一、主题班会活动的概念 二、主题班会活动的实施 三、主题班会活动的设计方法与案例参考 第十章 如何与家长沟通 一、家校关系 二、家校沟通的具体原则 三、家校沟通的方式 第十一章 如何评价学生 一、评价学生的原则与程序 二、学生评价之操行评定与“三好生”评选 三、评价方案之真实性评估 第十二章 如何帮助特殊学生 一、学习障碍学生的教育 二、注意力缺损多动症学生的教育 三、情绪和行为障碍学生的教育 第十三章 如何应对突发事件 一、突发事件的特点 二、班级突发事件的类型与内容 三、班级突发事件的处理原则 第十四章 如何开展中队建设 一、少先队的基本知识 二、少先队的活动形式和特点 三、班主任的少先队教育职责