- ISBN：9787572219276
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：其他
- 页数：177
- 出版时间：2021-11-01
- 条形码：9787572219276 ; 978-7-5722-1927-6
本书特色
小学生学好数学要靠两件“法宝”，一是理解，二是练习，两者缺一不可。如果能有一套练习题，它既能衔接课本与课堂，引导学生在自主学习中系统掌握、深刻理解，又能衔接数学拓展与思维训练，引导学生在有效练习中巩固内化、提升发展，那么它一定能成为小学生学好数学的“利器”。俞正强特级教师主编的《小学数学思维拓展特训》，值得你拥有。 正不错教师 浙江省小学数学特级教师 朱国荣 俞正强老师及其数学团队以科学的态度和对数学核心知识的深厚把握，从培育学生数学学习素养的角度出发，编撰了这套系列丛书。学好数学不能单纯依靠刷题，有系统的题组、更科学的训练，才能促进学生数学学习水平的有效提升，相信此书一定可以让学生和家长摆脱在学校与校外培训机构的学习难度之间的游走、摇摆和煎熬的困境，让更多的孩子获得数学学习的成就感。 杭州市学军小学数学教研组长 正不错教师 浙江省特级教师 袁晓萍
内容简介
在小学数学学习中，学生目前面临两种挺纠结的状况：学校的数学学习与 培训机构的数学学习。 学校的数学学习，因为立足于普及，着眼于减轻负担，所以总体内容偏 简单。 培训机构的数学学习，多冠以各种“某某数学”之名，立足于拔高，着眼于 升学、选拔，因此内容偏难。 两者之间，各自一套教材，原本一体的数学知识，被人为地分割成了两个 “世界”的数学知识。 为此，我们有了编撰一套数学思维拓展训练的初衷。从教材出发，将孩子 们的思考能力引向一个深度的水平，并将被分割成两个“世界”的数学知识融 为一体，还数学知识以本来的面目。 在落实这个想法的时候，我们在形式上选择“单元+星期”的模式，即数学 知识基于一个单元知识的角度，从基本知识到问题解决渐次展开，展开的过程 中充分依靠学生的自主思考能力。以“星期”为时间单位，从周一到周五，前一 天是后一天的基础，后一天是前一天的深入。这样步步深入五天后，周六安排 综合练习，周日安排提升练习，在一个星期内完成对一个单元知识的回顾和拓 展，从而将被分割成两个“世界”的数学知识整合在一起，回归原来的模样，并 同属于一套教材。
目录
第2周 四则运算（二）
第3周 还原问题
第4周 替换与消去
第5周 观察物体
第6周 运算律（一）
第7周 运算律（二）
第8周 小数的意义与性质
第9周 三角形
第10周 运算律在小数计算中的运用
第11周 图形的运动
第12周 平均数问题
第13周 鸡兔同笼
第14周 页码与数码
第15周 相遇与追及
第16周 周期问题
作者简介
俞正强，浙江省有名特级教师，正不错教师，第二届明远奖获得者，中国长三角拥有影响力校长，现任金华市艾青小学校长。俞正强老师从事小学数学教学三十余年，一直致力于小学数学课如何让学生喜欢，如何优选限度地减少学生对数学的学习困难，并获得多项成果。曾经做为中央电视台教育频道教育人生栏目的主嘉宾。著有《低头找幸福》《种子课 一个数学特级教师的思与行》《种子课2.0——如何教对数学课》，深受广大一线教师的欢迎与好评。
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