中小学信息技术课程教学论

理论篇
第1章 绪论
1．1 信息技术教育
1．1．1 信息技术
1．1．2 信息技术教育
1．2 信息技术教育课程与教学法研究的目的与意义
1．3 信息技术教育课程与教学法的研究对象和研究方法
1．3．1 信息技术教育课程与教学法的研究对象
1．3．2 信息技术教育课程与教学法的研究方法
1．4 我国中小学信息技术教育发展的三次浪潮
1．5 信息技术教育与素质教育、创新教育
1．5．1 信息技术教育与素质教育
1．5．2 信息技术教育与创新教育
第2章 信息技术教育的目的和内容
2．1 信息技术教育的目的
2．2 中小学信息技术教育的目标设置及教学内容
2．2．1 中小学信息技术教学目标设置
2．2．2 中小学信息技术教育的教学内容
第3章 信息技术教育的特点和基本原则
3．1 小学信息技术课程的特点及其教学方法
3．1．1 小学信息技术课程的特点分析
3．1．2 小学信息技术课程教学方法
3．2 中学信息技术课程的特点及其教学方法
3．2．1 中学信息技术课程的特点分析
3．2．2 中学信息技术的教学方法
3．3 中小学信息技术教育的基本原则
第4章 信息技术教育中的教学设计
4．1 教学设计理论
4．1．1 教学设计概述
4．1．2 教学设计的基本过程
4．1．3 以学生为中心的教学设计
4．2 教学设计的过程模型
4．2．1 狄克-柯瑞模型
4．2．2 史密斯-雷根模型
4．2．3 何克抗模型
4．3 几种教学设计模式
4．3．1 基于“活动理论”的信息技术教学设计
4．3．2 信息技术环境下基于协作学习的教学设计
4．3．3 建构主义学习环境下信息技术教学设计
4．4 信息技术课程标准和教师培训
4．5 信息技术教育中的教案撰写
4．5．1 中小学信息技术教学案例设计模板
4．5．2 信息技术课堂教学设计表
第5章 信息技术教育中常用的教学方法和教学模式
5．1 教学方法概述
5．2 传统教学方法在信息技术教育中的应用
5．2．1 讲授教学法
5．2．2 直观演示法
5．2．3 “任务驱动”法
5．2．4 游戏教学法
5．2．5 示范教学法
5．2．6 讲演练教学法
5．2．7 探索式教学法
5．2．8 竞赛教学法
5．3 信息技术教育中教学方法的选择
5．3．1 决定信息技术教育教学方法选择的因素
5．3．2 选用教学方法标准的初步探索
5．4 信息技术教育中教学方法的优化
5．5 信息技术教育的教学模式
5．5．1 信息技术教育教学模式创新的原则
5．5．2 在中小学信息技术教学中出现的新教学模式
……
实践篇
资源篇
参考文献