高中英语读后续写

**部分　题型概述

**节　读后续写概况 2

第二节　读后续写评分标准（浙江新高考卷）2

第三节　读后续写评分标准（全国新高考卷）3

第二部分　遣词造句

读后续写常用句法与词法 8

**章

**节　动词时态8

1　过去进行时8

2　过去完成时9

3　过去完成进行时9

第二节　无灵主语（物作主语）10

第三节　非谓语10

1　doing/ done11

2　having done11

3　with的复合结构12

第四节　从句12

1　定语从句12

2　名词性从句13

3　状语从句14

第五节　形容词（短语）作状语14

第六节　强调句15

第七节　倒装句15

1　完全倒装15

2　部分倒装16

3　形式倒装16

读后续写五类描写 17

第二章

**节　动作描写17

1　动作描写思路17

方法一：构造“动作链”17

方法二：编织动作“面”20

2　动作描写语料21

第二节　心理描写29

1　“回忆”30

2　“灵感”30

3　“决心”31

4　“后悔”31

5　“托物言志”32

第三节　情绪描写32

1　内层（“直抒胸臆”）32

（1）形容词句式33

（2）名词句式33

2　表层（“眉目传情”）37

3　外层（“寄情于景”）37

4　情绪描写语料37

第四节　环境描写44

1　地点方位的描写44

2　环境的直接描写45

（1）景/物描写45

（2）天气描写46

（3）气氛描写46

（4）环境聚焦47

（5）环境比喻47

（6）环境幕布48

3　用环境衬托人物48

（1）正衬48

（2）反衬48

（3）衬托的正反互用50

第五节　语言描写50

1　口语中的简单句50

2　正确使用标点符号50

（1）说话人+说话内容50

（2）说话内容+说话人51

（3）说话内容+说话人+说话内容51

3　避免重复使用say51

4　用对话推动情节发展53

第三部分　谋篇布局

读后续写情节素描 56

**章

**节　“负—转—正”的情节轮廓56

1　“矛盾（负）”决定了故事的起点56

2　“转折（转）”决定了高潮的展开56

3　“结局（正）”决定了故事的终点56

“正能量”的结局56

“正能量”不等于“皆大欢喜”57

“结局”不等于“结尾”57

4　用“负—转—正”标记故事轮廓58

“负—转—正”58

“负—转—负—转—正”62

“正—转—负—转—正”64

“双线情节”65

第二节　段首提示句决定情节走向67

第三节　伏笔与铺垫69

模块化“微情节” 73

第二章

**节　“微情节”的展开73

1　描写对象的切换73

（1）“独角戏”和“唱双簧”73

（2）“群戏”74

2　描写细节的切换74

3　长短句的切换75

4　叙事节奏的切换75

5　逻辑链的构建76

第二节　微情节之“激化矛盾”76

1　愈演愈烈76

2　希望渐微78

3　食不知味80

4　回忆如潮81

（1）刺激→回忆81

（2）回忆→动作82

5　悔不当初83

6　度日如年85

第三节　微情节之“解决矛盾”85

1　灵光一闪85

2　发奋图强88

3　真情感化90

4　按部就班91

5　伏笔发酵94

6　机缘巧合97

第四节　微情节之“正向结局”98

1　喜出望外99

2　死里逃生100

第五节　微情节之“收尾点睛”100

1　细节呼应100

2　主题议论103

3　寄情于景104

4　喃喃自语106

5　时光荏苒106

第四部分　融会贯通

三大主题语境下的续写模式探索 110

**章

**节　人与自然110

第二节　人与社会115

第三节　人与自我117

篇章训练 120

第二章

1　“Poppy的新伙伴”120

2　“寒酸的礼物”122

3　“世界和平”124

4　“营救Bosco”126

5　“现在几点”128

6　“圣诞节护士站”130

7　“可疑的箱子”132

8　“女儿的电话”134

9　“标枪少年”136

10　“圣诞老人存在吗”138

11　“代课老师”140

12　“母亲节”142

13　“名画”144

14　“诚实的挑夫”146

参考答案148