包邮新书--商务馆对外汉语专业本科系列教材:对外汉语教学法

**章 第二语言/外语教学法
**节 安东尼的三层结构与王才仁的五个层次
第二节 理查德和罗杰斯的框架与吕必松的四大环节

第二章 汉语作为第二语言教学与汉语作为外语教学
**节 “第二语言教学”与“外语教学”
第二节 环境因素对汉语学习的影响
第三节 汉语作为第二语言教学与汉语作为外语教学的差异

第三章 第二语言/外语能力标准
**节 第二语言/外语教学的基础工程
第二节 从《汉语水平等级标准和等级大纲[试行]》到《国际汉语能力标准》
第三节 《欧洲语言共同参考框架：学习、教学、评估》
第四节 美国《ACTFL语言能力等级标准》与OPI

第四章 教学大纲
**节 教学大纲的性质、类型和作用
第二节 第二语言教学大纲介绍与分析
第三节 汉语教学大纲介绍与分析
第四节 教学大纲的制订与实施

第五章 教学模式
**节 什么是教学模式
第二节 汉语作为第二语言/外语教学模式的演变与发展
第三节 汉语课堂教学模式
第四节 教学模式的构建与选用

第六章 教材的选择与使用
**节 教材的选择
第二节 教材的分析
第三节 教材内容的调整

第七章 课堂教学设计
**节 课堂教学设计的意义与作用
第二节 课堂教学设计的内容与流程
第三节 课堂教学设计的形式一一教案的编写
第四节 课堂教学设计的实施——教学的组织

第八章 课堂教学中的非预设事件
**节 非预设事件的分类
第二节 非预设事件的教学资源价值
第三节 非预设事件与课堂教学
第四节 非预设事件与教学预设
第五节 非预设事件与汉语教师的专业化发展
……

第九章 语法教学
第十章 词汇教学
第十一章 课堂教学案例分析
第十二章 怎样做一名好教师——教师的素质

参考文献
后记