班级好帮手:少先队和共青团的干部应该这么当

　　《少先队和共青团的干部应该这么当（修订版）》：　　（1）社会沟通的功能。通过与青年建立广泛的信息沟通渠道，达成管理者与被管理者之间、教育者与被教育者之间、领导与群众之间、不同的社会团体和社会成员之间的互相了解、理解、谅解和支持。社会沟通的过程表面上是一种信息的传递，实质上是社会意识的交流。有效的社会沟通，既是化解人民内部矛盾的重要手段，又是社会安定和谐发展的必要条件。帮助青年全面了解社会和帮助社会全面了解青年，是共青团宣传教育工作不可偏废的两个方面。　　（2）正面灌输的功能。马克思主义经典著作、中国共产党的思想政治工作讲灌输，是指教育者运用各种舆论手段传播先进思想和科学理论，为自己的工作对象输送他们生存发展所需要的精神养料。从广义上讲，宣传即灌输。以正面宣传的方式向正在成长的青少年一代传播社会主义核心价值体系，帮助他们确立科学的世界观，正确的人生观、价值观，无疑是共青团教育活动*重要的社会功能。把灌输等同于“填鸭式教育”、等同于“我说你听、我打你通”是一种认识上的偏见；认为随着青年一代受教育程度的提高，就不再需要教育灌输则是一种政治上的短见。大量事实表明，无论是在推翻旧世界的革命斗争中，还是在全面建设小康社会的历史进程中，无论哪个层次的群众，都不可能自发地成为社会主义者和共产主义者。文化素养的提高可以为思想觉悟的提高创造良好的前提条件，但并不意味着有了这个条件，人的思想觉悟就会自然而然地提高。因此，必须坚持正面教育灌输，以社会主义核心价值体系引导青年。　　（3）思想引导的功能。随着信息时代的到来，青少年面对泛滥的信息潮，选择的难度不断加大。因此，共青团的教育引导要坚持倡导有益、允许无害、消除有害的方针。倡导有益，就是要对青少年身上表现出的有益社会进步、有益自身健康成长的思想行为活动充分肯定、大力提倡，创造条件促使其发扬光大：允许无害是指对青少年思想行为活动中那些既缺乏倡导价值也不构成危害的因素，如各种业余消遣娱乐活动等，指导青少年准确地把握由无害变为有害的临界点，自觉将其控制在无害的范围；消除有害则要求共青团组织立场坚定、旗帜鲜明地带领青少年自觉克服、坚决抵制各种消极腐朽因素的侵蚀，清除各种形式的精神污染，消灭污染源。有效的思想引导，是青少年社会化过程中非常重要的促进因素。它可以主动参与青少年社会化的过程，引导青少年建立合理的需要结构、端正思想方法、选择正确的行为方式、明晰地辨别良莠，对其思想行为产生导向作用。　　（4）行为规范的功能。共青团坚持不懈的法制、纪律、道德教育，可以帮助青少年了解自由与规范的辩证关系，对文明社会的各种行为规则给予积极的认同。团组织要善于利用各种青少年喜闻乐见的形式，开展行为规范教育，并以严格执行规章制度和纪律的管理行为，向青少年持续地传递同一个信息：所有的规范表面上看来都是对人的行为的约束，但实质上恰恰是用来保护每个人的自由、权利和尊严的。遵守法律，可以获得做法律允许做的一切事情的自由和权利；遵守纪律，可以得到八小时之外的广泛自由；遵守道德，人格尊严可以得到普遍的社会尊重。从而引导青少年自觉养成自律的行为习惯。　　（5）潜能开发的功能。青少年身上普遍存在着三种潜能：体能、智能、精神能源。其中，体能与智能综合构成了青少年的学习能力、劳动能力、活动能力、创造能力等；精神能源则是一种动力能，它包括理想、信念、自觉性、进取心、自我完善的欲望等精神性因素。正如没有燃料动力，火箭就不能腾空、机器就不能运转一样，离开了精神能源的启动，失去了人生的目标和追求，青少年的劳动创造能力也会陷于“冬眠”状态，甚至在不良诱导下，其巨大的潜能也有可能在破坏性领域盲目释放。因此，团的宣传教育工作要致力于开发青少年身上沉睡的能源、调动青少年的积极性，并使之用于社会建设性目标。团干部要努力掌握马克思　　……