- ISBN:9787570118724
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:166
- 出版时间:2022-01-01
- 条形码:9787570118724 ; 978-7-5701-1872-4
内容简介
“德融数理·知行合一”德育新模式,体现了全科德育的发展方向。该模式基于现象、数据、原理、行动的内在联系而建立教学逻辑,不仅开发了数学、物理、化学、生物等自然学科课程的道德资源与道德价值,也将数据资源、数理分析融入语文、历史、思想政治等人文学科教学过程中,为美德教育注入了数理化等现代学科知识与理性思维因子,实现了全科德育、全程德育、全员德育,这无疑将极大拓展学校德育的宽度和广度。 “德融数理·知行合一”德育新模式,体现了追求德育实效的价值目标。该模式自始至终标举问题导向,引导学生从观察生活中的事实、现象入手,由事及情、由情及感、由感及理,循序渐进地引导学生实现道德的感悟、理解与行动,极大地提高了德育的实效。尤其是它创制的“三阶段六步骤”的德育过程,“过目难忘、心中有数、学而习之、融会贯通”四个模块的呈现方式,简洁明了、深入浅出、自然而然地实现了学生的道德学习与道德实践,进而提高了道德教育的成效。这种指向道德学习效率的实践探索精神,值得我们钦佩。
目录
一、缘起
二、概念
三、内涵
四、逻辑:三阶段六步骤
五、主题:家庭美德、学业道德、社会公德
六、呈现方式:一链四模块
七、主要特征:多维、融合、精准
第二章 “德融数理·知行合一”德育模式的例证解析
一、孝德主题
二、诚德主题
三、爱德主题
第三章 “德融数理·知行合一”德育模式的莱州教学应用
一、教学设计
二、教学体会
三、经验总结
第四章 “德融数理·知行合一”德育模式的淄川教学应用
一、教学设计
二、代表发言
第五章 “德融数理·知行合一”德育模式与《文明基因·孝诚爱》
一、《文明基因·孝诚爱》丛书介绍
二、《文明基因·孝诚爱》丛书教学策略
第六章 “德融数理·知行合一”德育模式的反响
一、专家评介
二、政府推广
三、媒体报道
作者简介
林建宁,山东省政协常委、教科卫体委副主任。自2001年以来,先后在《人民日报》《求是》《光明日报》《理论前沿》等报刊发表文章50多篇,出版著作《心灵之光》,编著《文明基因·孝诚爱》《中国美德故事》系列丛书。其中《中国美德故事》启蒙篇版权输出海外,被译成英文、印尼文和阿拉伯文。
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