- ISBN:9787519128197
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:216
- 出版时间:2021-11-01
- 条形码:9787519128197 ; 978-7-5191-2819-7
本书特色
李希贵校长新作 《学校如何运转》姊妹篇 为学校进行制度变革提供系统而简明的方法论
内容简介
本书是李希贵校长继《学校如何运转》之后的又一管理学力作。 本书聚焦学校制度,是作者30余年管理实践智慧“集成”之作,也是作者在管理学深入探索的又一里程碑式成果。 作者从制度经济学的原理出发,结合各地学校制度设计与运行的实践,具体分析了越位、错位、缺位、不完整、不平衡的制度对组织的伤害,系统地阐述了学校制度建设的基本问题,以及学校制度改进的策略和方法论。 作为“北京市名校长领航工程教学用书”,本书适合各级各类教育管理者、大中小学校长、幼儿园园长阅读。 由于教师工作的独特性,中小学教师、幼儿园教师也可从中得到诸多启发。 本书也适合各类组织尤其是知识性组织的管理者、企业家参考。
目录
作者简介
李希贵,山东高密人,北京**实验学校校长。曾任山东省高密四中校长、高密一中校长,高密市教委主任、潍坊市教育局局长,北京市十一学校校长。 20世纪90年代,在山东高密实施“语文实验室计划”,建设学科教室和自修楼,让教学资源方便进入学习环节,提高育人效益。该实验被列为教育部、人事部特级教师计划。 进入新世纪,在山东潍坊提出并推进义务教育均衡发展,引起社会广泛关注并影响了国家决策。 2010年以来,深化新学校行动研究,构建以选课走班为特征的育人模式,实现一名学生一张课表,唤醒学生潜能,回归教育本质。 近年来,开启K12新学校育人模式实验,打造学习社区,构建学习蓝图,探索从教学走向学习的深度变革。
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