中国古代寓言 名师讲读版 全新修订版

读寓言故事，当小小思想家 武汉市江汉区高级语文教师 刘学军 中国寓言故事——对于在中华文化的浸润下成长的中国人来说，实在是不陌生，大多数人都可以脱口而出，讲上几个故事。此次有幸能为长江文艺出版社的《中国古代寓言》做导读，感慨万千。窗外江城初冬，细雨霏霏，屋内文墨生花，琴声缕缕，翻开这本精致的书，童年时代的记忆扑面而来。想起小时候放学后，我在书摊上看到一本《古代寓言故事》，因被其中的故事深深吸引，竟忍不住念出声来，因为把《买椟还珠》中的“椟”念成了“卖”，还被摊主笑话——秀才念字念半边。现在我已为人师，不会念错这样一个简单的字了，但小时候读书，被人善意嘲笑的事情成了我*珍贵的记忆。 再说说寓言吧。寓言这种文体，言简意赅，早在春秋战国时期就已经盛行，属于民间口头创作，是劳动人民智慧的结晶，后经过长时间的打磨和沉淀，有更多的读书人参与创作中，故事也就变得越发精练，意境也越发深远。它很年长，就像长着白胡子的智者，语重心长地告诉人们一些生活的道理和人生的哲理；它又很年轻，直到今天，它依然充满着勃勃生机，一代又一代人听着这些故事长大，并从中汲取着智慧与力量。 寓言故事因其简短，适合给低年级的孩子阅读，且出版门槛不高，导致市场上此类书籍鱼龙混杂、良莠不齐。有的胡乱选取了几十个故事，简单翻译一下，就出书了；有的纸张粗糙，不忍直视。有别于以上这些不负责任的做法，长江文艺出版社的这本《中国古代寓言》从孩子的阅读能力、接受能力、心理特点出发，精心挑选了一些优秀的寓言故事，如《对牛弹琴》《邯郸学步》《狐假虎威》《画蛇添足》等，在不改变原作立意的基础上，对故事情节进行了扩展和完善，使故事情节更生动、更富于趣味性和可读性。为了使儿童更为深入地理解故事的寓意，还在每一篇的篇末增加了“小故事大寓意”，对每一个故事进行客观的分析，得出一个富于哲思的结论，以便小朋友们更好地理解，还是十分用心的。 作为一名扎根基层几十年的教育工作者，见惯了孩子和家长在充满喧闹和世俗的城市里，费尽心思扔掉手机，却不知道该读什么书的无所适从，我感到自己肩上的担子很沉重。 如果他们爱看书，我的责任就是去引导他们看什么样的书，怎样和书中的人物进行心灵对话。《中国古代寓言》就是今天我推荐给他们读的书，历史在书中，文化在书中，我们祖祖辈辈做人和生活的初心在书中。读懂了寓言故事，你才能慢慢走进博大精深的中华文化。 孩子们，让我们一起打开《中国古代寓言》，倾听古人的思想呢喃，也来做一个小小的思想家吧……