文章·文学·文化:近代中学国文教科书中的古代作品选文研究

绪论
**章 知文章流别，读雅正之文（1904—1919）
**节 培养未来官绅读写雅正文的国文教育理念
一、以期保存国粹的课程性质对教科书选文的影响
二、清末民初中学的性质对教科书选文的影响
三、中学、西学在国文教科书中的传播与接受
第二节 文言选文独大下古代作品选文的特点及教育功能
一、熟读唐宋、桐城古文，精通作文之法
二、应用文体皆备，以便经世致用
三、展现模范人物，实施道德教育
第二章 看平易古书，欣赏浅近文学作品（1920—1926）
**节 培养健全公民表达交流能力的国文教育理念
一、重视表达交流的课程性质对教科书选文的影响
二、新学制初级中学的特点对教科书选文的影响
三、中学国文教科书对文言文、白话文的选择与偏重
第二节 文言、白话选文混搭下古代作品选文的特点及教育功能
一、读浅易古代作品，了解平民社会
二、文学文、实用文共选，应用能力、欣赏能力并重
三、展现多元人物，亲近普通民众
第三章 了解固有文化，谨记国学常识（1927—1936）
**节 培养青少年叙事说理能力的国文教育理念
一、重实用兼审美的课程特点对教科书选文的影响
二、初级中学的平民化对教科书选文的影响
第二节 白话选文盛行下古代作品选文的特点及教育功能
一、注重单元主题设计，进行爱国乐群教育
二、教学文体分类定型，偏重实用兼及文艺
三、强化历史优秀人物，振起民族精神
第四章 应战时之需，服务思政宣传（1937—1949）
**节 全面抗战时期各取所需的古代作品选文
一、全面抗战时期初级中学国文教科书古代作品选文概况
二、全面抗战时期初级中学国文教科书古代作品选文特点
第二节 解放区亲近平民、文道并重的古代作品选文
一、解放区初级中学国文教科书中古代作品选文概况
二、解放区初级中学国文教科书古代作品选文特点
结语
参考文献
附录：部分教科书中的古代作品选文
后记