职业教育质量第三方评价:本体、机制与制度

导论
□□部分 职业教育质量第三方评价的本体论研究
□□章 职业教育质量第三方评价的概念分析
□□节 教育评价的概念分析
第二节 职业教育质量的概念分析
第三节 职业教育质量第三方评价的界定
第二章 职业教育质量第三方评价何以必要
□□节 职业教育产品性质与第三方评价
第二节 职业教育质量评价的国际经验
第三节 第三方评价与职业教育治理体系建设
第二部分 职业教育质量第三方评价的机制论研究
第三章 职业教育质量第三方评价的过程及其矛盾
□□节 职业教育质量第三方评价的本然过程及其内在难题
第二节 我国职业教育质量第三方评价的实然过程及其内在矛盾
第四章 对话——职业教育质量第三方评价的内在机制
□□节 何谓对话
第二节 对话与职业教育质量第三方评价过程问题的耦合
第五章 对话作为职业教育质量第三方评价内在机制的理论依据与现实基础
□□节 引入对话机制的理论依据
第二节 引入对话的现实基础
第三部分 职业教育质量第三方评价的制度论研究
第六章 什么是制度
□□节 制度的定义
第二节 制度的结构
第七章 国外职业院校教育质量第三方评价制度研究
□□节 美国职业院校第三方认证制度
第二节 □□高职院校第i方评价制度研究
第三节 □□职业学校教育质量第三方评价制度
第八章 国外职业教育专业质量第三方评价制度研究
□□节 美国职业教育专业质量第三方认证制度
第二节 荷兰高职教育专业质量第三方评价制度
结束语：我国职业教育质量第三方评价制度的建设研究
参考文献