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绘本里的写作密码01 修辞描写篇

绘本里的写作密码01 修辞描写篇

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图文详情
  • ISBN:9787115533425
  • 装帧:平装-胶订
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:109
  • 出版时间:2022-04-01
  • 条形码:9787115533425 ; 978-7-115-53342-5

本书特色

这本书好在哪里?

1.读好看的绘本

通过细致梳理,学到如何用预测、联结、比较、图像化等阅读策略把绘本读深、读透。

2.学实用的方法

多种修辞方法、描写方法,多种文体的写法好懂、好记、好用,还有多篇作品展示,孩子写作文不再抓耳挠腮。

3. 玩有趣的活动

延伸拓展的“创意玩”环节,使孩子兴趣高涨,成就感满满。



这本书该如何使用?

1准备好工具这本书好在哪里?

1.读好看的绘本

通过细致梳理,学到如何用预测、联结、比较、图像化等阅读策略把绘本读深、读透。

2.学实用的方法

多种修辞方法、描写方法,多种文体的写法好懂、好记、好用,还有多篇作品展示,孩子写作文不再抓耳挠腮。

3. 玩有趣的活动

延伸拓展的“创意玩”环节,使孩子兴趣高涨,成就感满满。



这本书该如何使用?

1准备好工具

这是一本需要读,需要写,需要参与创作的书。你可以用上工具和灵感,创作属于自己的作品。

2跟着导图画

书中有许多“好看、创意”的思维导图。对照思维导图的提示,画一画,写一写,梳理绘本内容,构思写作框架,你可以读得更深入,写得更出彩。

3跟着提示写

书中有许多“实用、好懂”的写作提示,以问题、词库、图表等方式呈现,跟着提示写,清晰明了,写得快,写得好。



这套书指导你

读绘本、写作文、创意玩!



期待你

读得透彻,写得出彩,玩出新鲜感!



一起开启

《绘本里的写作密码》探究之旅吧!

内容简介

《绘本里的写作密码》是一套充满创意、实用、好玩的写作指导用书。本书为“修辞描写篇”,结合多种阅读策略,帮孩子读懂读透10册好看的绘本。详细讲解实用的写作方法,并展示多篇很好作品,让孩子写文章不再抓耳挠腮。 读完本书,你可以学习应用比喻、拟人、夸张、反复等修辞方法,外形、心理等描写方法,日记、留言条、观察报告等不同文体。 还可以拓展进行好玩的活动。比如:种一园的青菜,玩毛毛虫彩绘石头、毛毛虫食物拼盘,玩“内心独白”游戏…… 本书适合喜欢绘本、怕写文章、愁写文章的1~3年级小学生和家长共同阅读,也适合小学语文教师、绘本阅读推广人,以及从事写作教学的相关人员参考。

目录

1.读《我家是动物园》 学“比喻”/ 001

绘本《我家是动物园》运用了“比喻”的修辞方法,把一家人形象地比作各种动物,语言幽默,画面形象,读来非常有趣。



2.读《一园青菜成了精》 学“拟人”/ 011

一场热闹的菜园大战正在绘本《一园青菜成了精》中上演!

作者运用了“拟人”的修辞方法,把一园青菜的姿态、动作活灵活现地呈现在读者面前,生动形象,幽默风趣。



3.读《丽莎生气了》 学“夸张”/ 021

绘本《丽莎生气了》以“夸张”的修辞方法,呈现了人物生气时的样子,很夸张,很形象,让人过目不忘。



4.读《鳄鱼蛋糕》 学“想象”/ 035

这是一个特别稀奇古怪的蛋糕——鳄鱼蛋糕。它居然活过来了,还发生了一连串奇妙的故事。这是多么奇特的“想象”呀!



5.读《好饿的毛毛虫》 学“反复”/ 045

如果说有一条虫子能一路畅通无阻地从一个国家爬到另一个国家,那么就是它了——好饿的毛毛虫。这条好饿的毛毛虫,从星期一吃到星期日,故事情节“反复”。



6.读《蚯蚓的日记》 学“日记”/ 053

蚯蚓有一本日记本,日记本里写满了它的日记与故事。你也可以把自己一天中做过的,或看到的,或听到的,或想到的……都写进你的“日记”里。



7.读《我要大蜥蜴》 学“留言条”/ 065

《我要大蜥蜴》是一本以“留言条”形式书写的绘本。留言条怎么写呢?走进绘本,一起来学一学吧!



8.读《我的绵羊是个大麻烦》 学“观察报告”/ 073

作者和画者把一份枯燥的“观察报告”写成了一个笑声不断的故事。这是一本让人爱不释手、笑得前仰后合的绘本。





9.读《奇妙的蛋》 学“外形描写”/ 087

三只母鸡下了三个奇妙的蛋——完美的蛋、的蛋和不可思议的蛋。学习作者的写法,你也可以写出许多“外形”奇妙的蛋,比如:硬的蛋、方的蛋、梦幻的蛋……





10.读《迷路的猫》 学“心理描写”/ 101

猫咪拖拖和拖鞋婆婆幸福地生活在一起。可惜天有不测风云,一天,拖鞋婆婆搬家了,慌乱中,大家把猫咪拖拖给遗忘了。猫咪拖拖一路追着卡车跑啊跑,可还是跟丢了。走进绘本,体会人物的“心理”想法。
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相关资料

绘本,不只是读一读;绘本,还可以写一写。海棠老师编写的《绘本里的写作密码》,为你打开绘本的“N”种读法,带你走进新奇、好玩的创意读写世界。

——蒋军晶(浙江省特级教师)

我很羡慕,海棠老师有这么多奇思妙想,让学习活动充满乐趣,欲罢不能。

——周益民(江苏省特级教师)

把你看见但不知道怎么回事的地方告诉你,把你熟悉的东西变得好玩起来,把你认为很难的东西变得容易起来,这就是阅读的解码,也是写作的密码。当你打开《绘本里的写作密码》,发现秘密就成了你的乐趣。

——李祖文(广东省特级教师)

作者简介

曹海棠,一个追求创意的人 1.她喜欢教书,一直带班教学,教得有趣 华东师范大学附属杭州学校语文教师 高级教师,市学科骨干教师,市优秀班主任 全国第二届群文阅读教学设计大赛特等奖 2.她喜欢阅读,和孩子们一起读,读得快乐 专注于小学创意读写课程与群文阅读的探索与实践 市“爱阅读”榜样教室,市二十佳“爱阅读”指导教师 3.她喜欢写作,和孩子一起写,写出创意 出版《绘本里的写作密码》(3 册)、《课文里的写作密码》(12 册),即将出版《节日里的写作密码》。 《小学生群文读本》特约作者,《快乐作文》《少年作家》等杂志专栏作者。

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