余映潮工作室创意阅读教学36课

序1余映潮

**-辑：蒙正心语，搭建创意读写的广阔平台

课例一：让语言学用更有趣味

《总也倒不了的老屋》教学设计/张瑜

课例二：美文品析“读”占整头

《燕子》教学设计1金玲玲

课例三：在品读中驱散童年鸟云

《一只窝囊的大老虎》教学设计/杨竹娟

课例四：多维度对话，让读写结合更紧密

《父爱之舟》教学设计/古良梅

课例五：研读文本据真金，铺设读写康庄道

《鸟的天堂》教学设计/杨竹娟

课例六：重温历程，在壮丽的诗篇中品味豪情

《七律．长征》教学设计/唐启琴

课例七：搞摩小说语言之妙，回归生本语用之路

《盼》教学设计/宦佳娣


课例八：在角色体验中，探索读写结合的新路径

《走一步，再走一步》教学设计/冯启佳

课例九：尺水兴波，小人物的人生智慧

《实油翁》教学设计/袁琳

第二辑：丰厚积累，在整合取舍中对话品味

课例一：山川美如画一点串群诗

《古诗三首)教学设计/王园媛

课例二：品析对话描写。探究文本内涵

《爬天都峰》教学设计/蒋琴

课例三：直击调练重点，凸显英雄形象

《小英雄雨来(节选))教学设计/白杨

课例四：在文学需染中感受童趣

《宝葫芦的秘密(节选)》教学设计/张 瑜

课例五：细细品味，从小视角中读出大主题

《在柏林》教学设计/唐启琴

课例六：选点精读，发现小说独特魅力

《两茎灯草》教学设计/曹妈琦

课例七：寻美悟情，从凡人小事中感受悠远情长

《昆明的用》教学设计/谢丽怡

课例八：美点寻踪，让文本解读有深意

《苏州园林》教学设计/魏娣

课例九：细品小说文本，感受人物魅力

《刘姥姥进大观园》教学设计/罗秋雅