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图文详情
  • ISBN:9787559467942
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:其他
  • 页数:194
  • 出版时间:2022-06-01
  • 条形码:9787559467942 ; 978-7-5594-6794-2

本书特色

◎张泉灵领衔团队开发,多所重点中小学名师协作,获千万用户盛赞 张泉灵(央视新闻频道原主持人、记者、少年得到董事长)+少年得到APP(2000万下载量) ◎紧跟新课标要求,专注提升孩子语文能力 精选适合孩子阅读的中外经典文章。选文体裁丰富,包含故事、散文、诗歌、说明文、议论文等;内容涉及文学、历史、哲学、科学等方面,紧跟22年新课标“文学阅读与创新表达”“实用性阅读与表达”“思辨性阅读与表达”“跨学科学习”学习任务群需求。 ◎构建高效的语文学习方法,阅读策略和读写任务模块,有效提升语文综合素养 针对8-12岁孩子不同认知特点,分为四个学习阶段,包含84个阅读策略,28个写作技巧,28个拓展训练,为孩子提供实用的阅读写作技巧,培养阅读兴趣,全面提高读写和表达水平,让孩子既会读又会用。 ◎打破学科壁垒,帮孩子构建知识框架,成为思维高手 以古今中外适合孩子阅读的经典为范文,涵盖人文、历史、自然、地理、生物等多学科知识领域;按主题设置拓展任务,让孩子边学边练,巩固读写方法,培养思辨力,*终能成为语文思维高手。 ◎配套视频导学,附赠泉灵亲授课程体验课,学习通关更轻松 每单元都配有导学视频,配套纸书学习,让阅读学习更直观更轻松。 特别赠送张泉灵团队多年精心研发的“泉灵的阅读表达素养体验课”,兼具趣味性与实用性,让孩子不可自拔地爱上阅读。

内容简介

孩子成长期的阅读绝不仅仅是为了眼前的答题得分,更关乎孩子观察、想象、思辨、表达等等影响他一生的底层能力,关乎健康人格的形成。为什么有的孩子拿起书就头大、一问三不知,有的孩子却能“过目不忘”、讲得头头是道?从文学到科普,从泛读到精读,不同文体、不同阅读方法的重点在哪里?从读到写,怎么才能从中外大师的经典里汲取思维的灵感和写作的养分?孩子到底该怎么读,读什么?......在这套书里,这些问题你都能找到答案。 《张泉灵阅读通关·基础篇》:通过本书,希望你能觉得阅读是一件有乐趣的事情。你会知道,不同文章需要不同的阅读方法和思考方向。尝试着像小侦探一样,在文章里找到关键信息吧。 《张泉灵阅读通关·发展篇》:这本书里,你要特别注意书中的人物,和书本里的主人公交朋友。你还要能够用研究的方法多遍阅读同一本书,来探究里面的情节和人物。快试试看吧,翻开这本书,你的阅读能力就在不知不觉中提升啦。 《张泉灵阅读通关·提升篇》:在被有趣的故事吸引时,除了情节和人物,你也要注意故事中,作者是怎么设置时间、地点和场景的,这些元素是怎么让故事更有趣、更真实;还要不断增加故事之外的其它体裁的阅读,比如知识说明文、说理的文章、诗歌、散文、剧本都要读一读,慢慢习惯不同的阅读形式。当读完这本书,你已经是个“阅读小能手”啦。 《张泉灵阅读通关·进阶篇》:这个阶段,你要开始有意识地阅读不同国家、不同时代、不同类型的图书,为自己搭起一个不断扩展的知识体系。按不同主题提供了拓展阅读材料和阅读方法。你要开始有意识地阅读不同国家、不同时代、不同类型的图书,为自己搭起一个不断扩展的知识体系。进入自己感兴趣的一个课题吧,阅读一个与课题相关的内容,能让你的知识越来越有深度。 这本书读完,恭喜你,本次“阅读通关”修炼已经完成!在未来的日子里,希望阅读也依然成为你生活的一部分,帮你打开视野,学会深度思考,拥有充实而精彩的人生。

目录

【进阶篇】目录 序:我们为什么要阅读 **章 望向远方 走入更广阔的天地 南山塔松 阅读策略:体会语言风格 我带1儿子去爬乞力马扎罗山 阅读 策略:代入阅读来思考 想北平 阅读策略:对比中体会情感 写作技巧:用对比表达情感 拓展任务:做旅游攻略 第二章 以读促写 阅读中掌握写作方法 我如何成为一名作家 阅读策略:制作灵感速记本 记事本 阅读策略:记录生活中的素材 上学路上 阅读策略:观察和收集生活趣味 写作技巧:制作我的写作素材本 拓展任务:列出我的阅读清单 第三章 带着好奇 探索未知领域 人类什么时候穿上衣服 阅读策略:发现直接证据和间接证据 贝多芬遗嘱 阅读策略:找到脾气或行为背后的原因 知更鸟的悲剧 阅读策略:分析证据找到线索 写作技巧 用What Why How清晰介绍 拓展任务 用九宫格对感兴趣的提问题 第四章 回望历史 触摸脚下的大地 小萝卜头 阅读 策略:理解场景中的隐喻 挑帘战 阅读策略:用讲故事齿轮复述情节 放羊的 阅读策略:观察自己的阅读情绪 写作技巧:用讲故事齿轮写好人物反应 拓展任务:用结构化工具准备演讲 第五章 科幻世界 感受科学和幻想的交织 带上她的眼睛 阅读策略:提出疑问理出伏笔 初到川陀 阅读策略:区分科学知识和想象 观点 阅读策略:发现作者的基本假设 写作技巧:结合现实展开想象 拓展任务:尝试进行新发明 第六章 珍惜生命 创造自己的价值 直面死亡 阅读策略:画出打动你的句子做批注 老牛的晚年 阅读策略:体会作家的文学情感 后一天 阅读策略:体会对话的作用 写作技巧:让对话体现人物特点 拓展任务:为二十年后的自己画张像 第七章 艺术之美 打通艺术的感受 独揽梅花扫腊雪 阅读策略:把抽象事物想象成画面 《滕王阁序》里的秋天名句 阅读策略:分析作者赏析文章的方法 歌声 阅读策略 跟着画面想象声音 写作技巧:用绘画帮助写作 拓展任务:观看一场展览 后记:让阅读成为你的终身学习力
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作者简介

泉灵的阅读表达素养课研发部,由央视新闻频道原主持人、记者、少年得到董事长张泉灵老师领衔主理,和多所重点中小学名师密切合作,致力于培养孩子的底层学习能力和综合素养,其研发的“泉灵的阅读表达素养课”学员已超过200万人。

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