基于多元智能开发的小学英语教学研究人

1pan>章多元智能理论的形成、内涵及影响1pan>节多元智能理论的历史考察5|节多元智能理论的基本内涵10pan>第三节多元智能理论的教育影响16pan>章多元智能理论在小学英语教学中的应用现状及价值分析16pan>节多元智能理论在小学英语教学中的应用现状21|节多元智能理论在小学英语教学中的价值分析24pan>第三章基于多元智能开发的小学英语教学观念重建24|节基于多元智能开发的学生观重建27|节基于多元智能开发的教学观重建29|第三节基于多元智能开发的课程观重建31|第四章基于多元智能开发的小学英语语言技能的教学策略35|节多元智能理论指导下的听的教学策略47|节多元智能理论指导下的说的教学策略61|第三节多元智能理论指导下的读的教学策略第四节多元智能理论指导下的写的教学策略75|90|第五章基于多元智能开发的小学英语教学课型探索91pan>节多元智能理论指导下的小学英语综合课教学课型98|节 多元智能理论指导下的小学英语新授课教学课型103|第三节多元智能理论指导下的小学英语复学课型108pan>第四节多元智能理论指导下的小学英语练学课型113|第六章基于多元智能开发的小学英语教学评价变革114|节基于多元智能开发的小学英语教学评价的原则116|节基于多元智能开发的小学英语教学评价的方式128|第三节基于多元智能开发的小学英语教学评价的范例132|结语134|附录140pan>参考文献144|后记