新时代教育发展书系:小学语文阅读教学策略实践研究

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作者：马洪志

出版社：首都师范大学出版社

本类榜单：社会科学

分类：社会科学 > 教育 > 教育理论

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图文详情

ISBN：9787565658228
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：大16开
页数：222
出版时间：2022-05-01
条形码：9787565658228 ; 978-7-5656-5822-8

内容简介

阅读教学的实质是一个对话的过程，是学生、教师、教科书编者和文本四者之间相互联系、相互沟通的多向化的过程。这个过程不应是教师向学生单向灌输的过程，也不应是学生脱离教师的指导独立开展阅读的过程，而是应该把教师和学生两者结合起来，既发挥教师的引导和指导作用，又尊重学生的主体地位和主观能动性的过程。学生只有在语文教师的引导下与同学、教师、教科书编者和文本展开充分而深入的对话，主动探索、积极思考，才能在阅读实践中锻炼自身的阅读能力，实现阅读教学的预期目标。由此可见，教师掌握科学高效的阅读教学策略是十分重要的。

**部分理论概述小学语文阅读教学策略的研究现状国外小学阅读教学策略的研究成果小学语文阅读教学策略的研究第二部分小学语文阅读教学策略之教学设计篇西门豹螳螂捕蝉赵州桥神奇的鸟岛送孟浩然之广陵芙蓉楼送辛渐瀑布詹天佑人有亡铁者奇异的琥珀语言的魅力宿新市徐公店草地夜行麻雀夜宿山寺梅花魂肥皂泡吃虫的植物小马过河螳螂捕蝉棉花姑娘寓言二则梅花魂买小狗的小孩自然界之道第三部分小学语文阅读教学策略之教学案例篇母亲的纯净水义犬复仇总也倒不了的老屋走近诸葛亮《草房子》阅读分享课《让我陪你重返狼群》阅读分享课

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作者简介

马洪志，毕业于首都师范大学中文系。通州区教师研修中心语文研修员，北京市骨干教师。中学高级教师。第六批北京中小学名师发展工程培养对象，通州区运河计划领军人才。多次在市区教学研讨会主讲研究课及专题讲座。参与《我们一起研学吧》《基干语文核心素养的开放式学习教学实践研究》《初中语文微课设计与评析》等多本教育教学著作编写、主持参与多项guojiaji、市区级课题，发表多篇论文。

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