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具身学习的18种实践范式/核心素养导向的课堂教学丛书

具身学习的18种实践范式/核心素养导向的课堂教学丛书

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图文详情
  • ISBN:9787576025910
  • 装帧:平装
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:168
  • 出版时间:2022-06-01
  • 条形码:9787576025910 ; 978-7-5760-2591-0

本书特色

学习方式变革,独立学习与合作学习相结合的教与学方式,初中案例

内容简介

《具身学习的18种实践范式》是上海市进才实验中学区级课题《基于独立学习与合作学习相结合的教与学方式研究》的研究成果,是学校对于课程变革的一种探索,学校以研促教、以研促学,在以培养“全面发展的人”为核心思想的前提下开展教学设计,关注培养学生人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。本书基于“具身学习”理论,认为在学习中,身体的作用仅次于大脑,它是整个学习过程中的重要因素。通过理论联系实践,本书用六个章节详细介绍了18种具身学习的实践范式,即典礼式、邀请式、推介式、词条式、编辑式、实验式、体验式、传作式、专题式、调查式、比较式、探究式、实作式、实践式、任务式、读者式、探秘式及服务式,将学习“嵌入”学生个体和环境的活动中,由活动出发,激活学生的思维和探究欲。

目录

前言 学习方式变革的具身范式 **章 具身学习:激扬生命的活力 范式1-1 典礼式学习:以演讲稿为载体推进学习过程 范式1-2 邀请式学习:在情境中提升英语语言能力 范式1-3 推介式学习:推广城市形象 提升语言实力 第二章 具身学习:深度参与的秘密 范式2-1 词条式学习:培养真实语境下的语言运用能力 范式2-2 编辑式学习:以校刊为媒介的沉浸学习 范式2-3 实验式学习:重实验操作 养探究能力 第三章 具身学习:自主构建的内在属性 范式3-1 体验式学习:将生活体验融入核心片段写作 范式3-2 创作式学习:在插画中感受生活趣味 范式3-3 专题式学习:以专题学习提高复习实效 第四章 具身学习:多感官浸润的乐趣 范式4-1 调查式学习:在自主学习中探索法律奥秘 范式4-2 比较式学习:节日体验中激发学习热情 范式4-3探究式学习:运用公式推导提升数学逻辑素养 第五章 具身学习:身体力行的实践经验 范式5-1 实作式学习:在靠前美食中提升英语素养 范式5-2 任务式学习:感受城市发展培养乡土情怀 范式5-3 任务式学习:多重任务中提升生命科学素养 第六章 具身学习:情境与环境交响的价值 范式6-1 读者式学习:进入模拟写作情境和角色 范式6-2 探秘式学习:在地理世界中探寻生活奥秘 范式6-3 服务式学习:玫瑰献给逆行者美术网课 后记
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作者简介

杨龙
上海市特级校长,正高级教师。现任上海市进才实验中学校长兼党支部书记、上海市浦东新区进才实验中学南校校长。曾任政协上海市浦东新区第五届教文卫体委员会特聘委员。曾获上海市园丁奖、上海市体教结合工作先进个人、上海市建设健康城市爱国卫生先进工作者。华东师范大学教师教育学科特聘教授。 曹明
原上海市浦东教育发展研究院资深科研员,中学高级教师。曾先后在上海市蔡路中学、上海市高行中学、浦东新区教育科学研究所和上海市浦东教育发展研究院从教。

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