语文宝藏课(全40册)

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作者：王大绩

出版社：电子工业出版社

本类榜单：中小学教辅

分类：中小学教辅 > 拓展读物

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图文详情

ISBN：9787121407840
装帧：平装
册数：暂无
重量：暂无
开本：16开
页数：2028
出版时间：2021-04-01
条形码：9787121407840 ; 978-7-121-40784-0

本书特色

1.《语文宝藏课》是一套孩子愿意自主阅读的语文学习书，它区别于市售语文教辅书籍，另辟蹊径，讲学习、阅读、能力培养融会贯通，有故事、有案例、有笑话、有谜题、有小品，让孩子能够完全自主爱上语文。 2.《语文宝藏课》全40册，是中国首套针对“大语文学习”观特别策划、撰写的大部头语文学习读物，代表了中国大语文学习观的主导方向。 3.《语文宝藏课》内容涵盖面广、知识浓度高、针对性强、综合知识水平高，更是业内教界、出版界的标杆语文学习阅读产品。 4.《语文宝藏课》全文由北京市语文特级教师王大绩主审，王大绩老师是中国语文高考的出题组专家，更是中国语文教育、学习政策的领军人物。 5.《语文宝藏课》特别配备了90节“大语文通识课”视频课程，由北京大学博士王宸主讲，内容涉及到1000余个文学、历史常识，是不可多得的语文补充学习课程，学生只要利用碎片化的时间，便可获取大量的重要常识。 6.《语文宝藏课》是一套在课堂上都很难系统学到的语文素养课。在语言文字认知、文学历史常识、传统文化素养、阅读理解能力、表达能力、写作能力、哲学思辨能力、艺术鉴赏能力等方面进行深度讲解。 7.《语文宝藏课》不但有生动的讲述，更配以有趣的案例、活学活用的练习测试题，养成知识活学活用的习惯，才能扩展孩子原有的认知结构，把散乱的点连缀成篇，*后将知识织成一张大网。明确语文的重要性：语文是知识之航母，是思想之窗口，是表达之工具，小学语文尤为重要，虽然字面上看起来不难，学起来也看似容易，但要深入理解和运用却不简单，所以语文是我们终生学习离不开的伴侣。这是一套“大语文”书。什么叫“大语文”？语文不仅指日常生活的语言文字，还涵括着文化和文学。我们的孩子必须成为有文化积淀和文学修养的中文主人。可孩子毕竟是孩子，他们有权享受童年的快乐。这套书如同“大语文”博物馆——图文并茂、琳琅满目、妙趣横生，是名副其实的“宝藏课堂”。书中既有文化文学的丰富矿藏，又有途径方法的导引指点，它能牵着孩子的小手，带孩子实现“笑学”。愿这套大语文丛书能够在我们的书柜、书桌、沙发、茶几上散漫馨香；陪伴幸福家庭的课后、业余、假日和节日。 ——北京市语文特级教师王大绩语文的重要性不言而喻，语文的学习不能一蹴而就，也不能一劳永逸，而是一个持续、系统的过程。这套书别出心裁，独运匠心，图文并茂，结合历史故事，词汇丰富，怡情悦性，是难得的融知识、智慧、教化于一体的优秀大语文学习丛书。丛书文图比例适当，适合小学生阅读，对培养学生的语文思维极为重要。 ——北京大学文学博士、西南大学教授罗益民这是一套孩子爱读、读有所获的语文百科书。语言有趣易懂，讲解深入浅出，简明扼要却又不失系统，为孩子讲述一个个语文知识、衍生话题、学习方法，内容丰富全面。本书编写理念与当前备受重视的“大语文观”不谋而合，使孩子不会局限于死记硬背的狭小天地，而是习得方法，体悟文学与文化之美，扩大视野和格局。 ——北京市西城区重点小学一线教师乔雪语文学习，光靠课堂是远远不够的，*好的教材就是生活。然而，怎样才能学会去读这本无字的“厚书”呢？这套书的一大亮点，正是“润物细无声”，自然而然让孩子领略到，语文知识就“躲”在容易被忽略的日常之中，俯拾皆是，只要用心，必有收获。它带来了一种可能性：自己做自己的老师。学习的过程可以很灵活、很丰富，也很快乐。 ——北京大学博士、“大语文通识课”主讲嘉宾王宸

内容简介

《语文宝藏课》旨在解决学生在小学语文学习中可能遇到的重点、难点，以及小学语文学习阶段一定会遇到的考点。全套书贯彻大语文学习观，彻底打破学科边界，全面提升学生的语言文字认知、文学历史常识、传统文化素养、阅读理解能力、表达能力、写作能力、哲学思辨能力、艺术鉴赏能力等综合素质。《语文宝藏课》的内容小到汉字的笔画笔顺、词语的积累与运用、句子的读写、好词好句的应用等读写基础，大到语文应用、阅读与写作、文学常识，学生在阅读与写作中可能面临的各种问题，书中都有所涉及。《语文宝藏课》不但有生动的讲述，更配以有趣的案例，以故事的形式呈现给读者。是孩子语文学习的好帮手，是一套孩子真正爱读的语文学习书，更能在潜移默化中提升语文素养的有效助力读物。

1.汉字点线面——杨修猜字
2.部首与汉字（上）——名字之争
3.部首与汉字（下）——拜师学字
4.遣词造句——军官开球
5.标点符号——婆婆做媒
6.常见错别字（上）——学染记
7.常见错别字（下）——篮球比赛
8.近义词和反义词（上）——一字之差
9.近义词和反义词（下）——伤心的姐妹
10.成语活学活用（上）——一言九鼎
11.成语活学活用（下）——文质彬彬
12.诗词活学活用（上）——春水满四泽
13.诗词活学活用（下）——物是人非事事休
14.名言活学活用（上）——铁杵磨成绣花针
15.名言活学活用（下）——塞翁失马
16.歇后语活学活用（上）——电线杆穿大褂
17.歇后语活学活用（下）——落汤的螃蟹
18.词语的艺术修辞方法（上）——鸭子找人
19.词语的艺术修辞方法（下）——皇帝挨骂
20.说话的艺术——不善说话的傻女婿
21.小小演说家——林肯的演讲
22.辩论广场——夏令营风波
23.有效的读书方法——好学的爱迪生
24.阅读需要动脑筋——竹篮打水
25.怎样写笔记——音乐大玩家
26.利用工具书阅读——腊八粥
27.课外阅读天地——黑牙和白皮
28.怎样写好作文——张员外的请帖
29.作文的体裁——十里长的蛙鸣
30.感官作文——武松打虎
31.怎样写人——新偶像
32.怎样写事——放风筝
33.怎样写景——郊外踏青
34.怎样写物——心爱之物
35.故事天地——小作家的困惑
36.诗的世界——唱诗的歌女
37.小小编剧——五千元的美梦
38.小小记者——狗咬人与人咬狗
39.怎样写书信和日记——不说话的夫妻
40.怎样写启事类文书——选举的季节
赠品：《跟家学作文》

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作者简介

主审：王大绩
中学语文特级教师，现任北京市教育学会语文教学研究会常务理事，北京市教育科学研究院兼职教研员，北京市朝阳区教育学院特聘顾问，商务印书馆教育图书中心特聘研究员，中国科协教育学术委员会委员，《考试》杂志编委，《中国高校招生》、《中学语文》特聘专家。长期从事语文教学、教研工作，10多年来一直参加北京市高考阅卷工作。在现代文阅读、语言表达和作文创造性思维的考试规律和训练手段方面，以及《语文课程标准》的理论和实践等方面有独到建树。

主编：郑利强
爱书如命，痴迷出版。2005年创立步印文化，2008年创立步印童书馆。对在大语文时代培养儿童的语文素养颇有心得。在茫茫书海中，希望用自己20年的出版人经验，为儿童建立一个高品质的语文学习课外书系列。让孩子们可以在丰富而有趣的语文思维培养中，得到学习力的升华。

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