中国大学生学习评估项目的影响机制研究

**章 绪论
**节 背景
第二节 研究缘起
第三节 问题提出
第四节 研究意义
第五节 内容与结构
第二章 文献综述
**节 大学生学习评估相关理论研究
第二节 大学生学习评估项目应用研究
第三节 大学生学习评估项目影响研究
第四节 小结
第三章 研究设计
**节 核心概念界定
第二节 相关理论
第三节 研究方法
第四节 研究伦理与信效度
第四章 中国明德项目运行调查分析
**节 数据和方法
第二节 调查结果分析
第三节 结论与讨论
第五章 中国明德项目对院校本科教育质量的影响
**节 资料分析方法
第二节 研究结果：项目影响
第三节 明德项目的影响分类
第四节 结论与讨论
第六章 中国明德项目影响院校本科教育质量的动力
**节 扎根理论方法
第二节 过程和结果分析
第三节 结论与讨论
第七章 中国明德项目影响院校本科教育质量的路径
**节 项目何以“外合”与“内应”？
第二节 项目负责人何以成“关键先生”？
第三节 结论与讨论
第八章 总结与讨论
**节 研究结论
第二节 理论互动
第三节 实践启示
第四节 贡献与局限
第五节 结语
参考文献
附录
附录1：关于参与明德项目的调查问卷（新省版）
附录2：大学生学习评估项目的影响研究访谈提纲（项目负责人）
附录3：大学生学习评估项目的影响研究访谈提纲（项目/学院分管领导）
附录4：大学生学习评估项目基本情况访谈提纲（史学角度）
附录5：研究简介（邀请受访者的说明）
附录6：2018年8月22日备忘录3
附录7：访谈资料一级编码示例
附录8：给受访者A5P1老师的一封回信
附录9：缩写表
附录10：中外词汇对照列表
致谢