暂无评论
图文详情
- ISBN:9787536172715
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:其他
- 页数:360
- 出版时间:2022-09-01
- 条形码:9787536172715 ; 978-7-5361-7271-5
内容简介
在“双减”政策背景下,为提升一线教师的教学设计水平、作业设计能力,我们精心组织了教学研究专家、优秀教研员、一线名师组成编写团队编写了《高中新课程英语学科核心素养优秀教学设计》一书。本书分为三编:上编是基于学科核心素养的教学设计理论与方法;中编是基于学科核心素养的教学设计,精选了32 篇左右设计案例;下编是核心素养下的教学方式转变探讨,就学科育人价值及学生核心素养培养目标落地实施的教学实施现状、存在问题,根据学科特点,阐述学科教学方式转变方向、应对策略、实施方法和案例。本书适用于教育工作者,能为教师解决案例指引稀缺、学科核心素养把握不准、新课标新要求理解不透等问题。
目录
上编 基于英语学科核心素养的教学设计理论与方法
**节 教学设计的基本原理
第二节 教学设计的基本要素
第三节 英语学科核心素养下的教学设计模式
第四节 英语学科核心素养下的教学活动设计
中编 基于英语学科核心素养的教学设计
教学设计类别一 单元整体教学
基于主题意义的单元整体教学设计
——《英语》必修第二册(北师大)Unit 6 The Admirable
指向深度学习的单元整体教学设计
——《英语》必修**册(外研版)Unit 1 A New Start
教学设计类别二 听说教学
听说技能培养
——《英语》必修第二册(人教版)Unit 4 History and Traditions**课时 Listening and Speaking
听说教学中的思维品质培养
——《英语》必修第二册(人教版)Unit 4 History and Traditions第五课时 Listening and Talking
……
展开全部
作者简介
黄丽燕,华南师范大学外国语言文化学院教授、博士生导师、英国兰卡斯特大学博士。广东省高校人文社科重点研究基地“语言认知与测试研究中心”主任。兼任中国教育发展战略学会教师发展专委会学术副主任、中国英汉语比较研究会语言测试与评价专业委员会常务理事。
本类五星书
本类畅销
-
中国人的名·字·号
¥10.4¥28.0 -
咬文嚼字二百问
¥10.2¥32.0 -
万物皆无序
¥16.0¥42.0 -
《标点符号用法》解读
¥6.5¥15.0 -
世界尽头的咖啡馆
¥17.1¥45.0 -
乡土中国
¥13.5¥26.0 -
偏见
¥16.8¥56.0 -
扶箕迷信底研究
¥5.0¥12.0 -
从白大褂到病号服:探索医疗中的人性落差
¥16.4¥39.8 -
社会学:原来这么有趣有用
¥9.0¥36.0 -
乌合之众:大众心理研究
¥11.8¥36.8 -
自我的探寻 弗洛伊德与精神分析的诞生
¥18.1¥49.0 -
始于极限:女性主义往复书简(八品)
¥28.9¥59.0 -
那时的大学
¥9.0¥28.0 -
阿德勒心理学经典译丛:渴望超越
¥19.1¥58.0 -
反套路:复杂世界的简单法则
¥18.4¥49.8 -
蛤蟆先生去看心理医生
¥18.6¥38.0 -
与原生家庭和解
¥16.4¥42.0 -
从零开始的女性主义
¥25.0¥52.0 -
我们时代的神经症人格
¥15.5¥39.8