分类高考--模式优选与基础建构(精)

第1章 导论
1．1 问题缘起
1．2 研究意义
1．3 重要概念界定
1．4 研究思路与计划
1．5 研究目标
1．6 拟解决的关键科学问题
1．7 特色与创新之处

第2章 高考理论专题研究
2．1 高考的功能
2．2 高考的模式
2．3 高考的利益主体
2．4 高考公平问题
2．5 高考改革与实践探索
2．6 分类高考改革理论与探索
2．7 关于高考几个热点问题的分析
2．8 本章小结

第3章 国内外高考制度变迁与发展
3．1 中国的实践
3．2 美国的实践
3．3 英国的实践
3．4 日本的实践
3．5 本章小结

第4章 高考模式的配置及其优选
4．1 文献回顾
4．2 高考考试与录取模式备选方案
4．3 优选模式评价与确立——AHP
4．4 高考优选模式的特征
4．5 分类高考的优选模式构建
4．6 本章小结

第5章 分类高考利益主体构成与作用机理
5．1 分类高考利益主体构成的回顾
5．2 核心利益主体——家庭（考生）高考选择行为模式
5．3 分类高考利益主体相互作用的机理
5．4 分类高考利益主体相互作用的方式
5．5 本章小结

第6章 分类高考利益主体实然状态考察
6．1 核心利益主体认知状态调查分析
6．2 家庭（考生）高考类型选择分析
6．3 高校教师认知状态调查分析
……
第7章 利益主体适配性特征研究
第8章 分类高考的必要基础研究
参考文献
附录
后记