写给爸爸的亲子沟通书

爸爸要当好孩子的“裁判官” 作为爸爸，要想与孩子顺畅沟通，在倾听孩子的时候要把握一个重要的原则：当好孩子的“裁判官”。很多爸爸都会有先入为主的观念，觉得自己比孩子年长，拥有更多的知识和经验，所以每当面对孩子时，他们就会情不自禁地扮演起裁判官的角色，评判孩子的言语和行为。为了孩子的健康成长，“裁判官”不能一味批评挑错，应当注意评判时机和方式方法。 在现实的生活中，每个孩子都拥有各种各样的烦恼。他们为此而产生各种情绪，如喜悦、高兴、快乐，再如失望、沮丧、绝望等。这些情绪有时也许只关乎他们自己，有时也许与他们身边的人有关系。每当孩子面对各种问题时，爸爸应该帮助孩子面对和解决问题，从而把孩子从负面情绪中拯救出来，使孩子身心健康，获得更多的力量，对自己充满信心。当孩子得到了爸爸的引导和帮助，他们就能尽快解决问题，否则他们就会产生更多的情绪问题，影响自身的成长。 爸爸应该知道何时需要安静地倾听孩子，给予孩子积极的回应，何时需要为孩子提供帮助，支持孩子面对和解决问题。很多时候，孩子之所以向爸爸倾诉，未必是因为他们想要得到切实有效的建议，反而可能只是想要表达，需要借助于表达的方式倾吐情绪而已。在这种情况下，爸爸只需要安静倾听，表示理解和尊重孩子即可。而有的时候，孩子迫不及待地想要解决问题，需要得到爸爸的建议，甚至需要爸爸指导他们解决问题，那么爸爸此时一定要做到该出手时就出手。不管处于哪种情况，爸爸都不能高高在上地批评和指责孩子。因为这样一来就会与孩子处于对立面，使孩子产生抗拒和抵触的心理。即使作为裁判官，爸爸也要尊重和平等对待孩子，以正确的方式为孩子指出错误，引导孩子积极改正错误。 没有人能够替代孩子去成长，即使是爸爸也不能。在面对生活中的诸多难题时，孩子只能依靠自己。因为面对难题而产生的各种负面情绪，同样是属于孩子的，而非属于父母。遗憾的是，很多父母都不明白这个道理，他们迫不及待地想要代替孩子去成长，想要挡在孩子前面去面对各种难题，想要为孩子的人生扫除所有障碍，铺平道路。然而，这么做只会导致亲子关系越来越糟糕。孩子因为没有亲身经历和体验而不理解父母，父母因为一味地代劳而阻碍和限制了孩子的能力发展，因此亲子关系也只能是越来越糟糕。 作为爸爸，当然要当好孩子的监护人，为孩子的成长保驾护航，但是就像一个领跑者不能代替跑步者一样，爸爸也不能代替孩子。为了防患于未然，避免孩子犯错误，爸爸就成了不折不扣的说教者，总想把自己的人生经验传授给孩子，希望孩子在各个方面都做得很好。为了避免孩子犯错误，他们还会设置奖惩措施，其中惩罚的措施尤其严厉，目的就是避免孩子被惩罚，强求孩子必须按照爸爸说的去做。这样的爸爸应该学会区分自然后果和人为后果。奖励和惩罚孩子就是人为后果，当爸爸为孩子准备了太多的人为后果时，这一个个人为后果就像是给孩子成长道路上人工挖掘的陷阱，只会让孩子更加叛逆，不愿意听从爸爸的教诲。既然如此，为何不把人为后果替换成自然后果呢？自然后果，顾名思义，就是事情自然发展产生的，其后没有人为外力的操纵，所以孩子在不得不承担事情自然发展后果的情况下，便没有可抱怨的。例如，天快要下雨了，爸爸让孩子带雨伞去学校，孩子坚持不带。爸爸说：“你呀就是爱逞强，淋雨会感冒的。如果你不带雨伞，今天就没有零花钱。如果你淋雨感冒了，就是自作自受。”这就是人为后果，爸爸之所以这么说，目的是逼迫孩子听他的话，却没想到使孩子更叛逆。同样的情形，面对不愿意带雨伞去学校的孩子，爸爸什么也没有说，因为爸爸盼望着一旦下雨，可以把孩子淋成落汤鸡。就这样，放学之前果然下雨了，爸爸没有去接，而是留在家里熬煮驱寒的姜汤，等着孩子回家。很快，孩子浑身湿漉漉地回来了。这时，爸爸看到一切正如他所预判的那样，却没有幸灾乐祸，而是在孩子换衣服时，端了一碗热姜汤送到孩子的书桌上，淡淡地说：“梅雨季节，雨水真多。”到第二天上学出门时，不用爸爸再叮嘱，孩子就主动拿了雨伞放在书包里。