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高中地理问题式教学设计与案例(选择性必修3 资源、环境与国家安全)

高中地理问题式教学设计与案例(选择性必修3 资源、环境与国家安全)

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图文详情
  • ISBN:9787533493257
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:其他
  • 页数:224
  • 出版时间:2022-11-01
  • 条形码:9787533493257 ; 978-7-5334-9325-7

本书特色

当前,新课标新教材正在全国各地逐渐推广,如何准确理解新课标,用好新教材,提升教学质量,是众多一线老师面临的问题。 问题式教学既是地理教学应遵循问题导向的教学理念, 也是体现地理课程综合性、整合地理课程内容的地理教学模式, 还是体现地理问题提出、分析和解决的一个地理教学循回的具体教学方法。抓住了问题式教学这个关键, 地理新课程提出的地理学科核心素养的培育就能够更好地落到实处。 本书正是在此背景下根据新课标倡导的核心素养理念,结合高中地理选择性必修3教材,按照新课标倡导的教学方式,从地理学科素养的培养这一角度切入,为一线教学提供一份可行的问题式教学设计,力求助力高中地理教学质量的提升。

内容简介

本书是一本为帮助广大高中地理教师做好新课程、新课标、新教材背景下的高中地理教学工作的教学参考用书。本书根据新课标倡导的核心素养理念,按照新课标倡导的问题式教学方式进行教学设计,突出高考命题导向,注重地理学科素养的培养,力图通过问题式教学的方式,打破传统教学模式,提升高中地理教学质量。全书分为两部分,**部分为新课标背景下地理问题式教学设计的理论和方法;第二部分是按照人教版新教材《地理 选择性必修3 资源、环境与国家安全》的章节编写对应的教学设计。

目录

**部分 理论引领 高中地理问题式教学与教学设计 / 1
第二部分 问题式教学设计与案例 / 25
**章 自然环境与人类社会 / 27
**节 自然环境的服务功能 / 27
第二节 自然资源及其利用 / 38
第三节 环境问题及其危害 / 49
问题研究 我们的生态足迹有多大 / 65
第二章 资源安全与国家安全 / 71
**节 资源安全对国家安全的影响 / 71
第二节 中国的能源安全 / 81
第三节 中国的耕地资源与粮食安全 / 95
第四节 海洋空间资源开发与国家安全 / 107
问题研究 如何“藏粮于地” / 119
第三章 环境安全与国家安全 / 131
**节 环境安全对国家安全的影响 / 131
第二节 环境污染与国家安全 / 140
第三节 生态保护与国家安全 / 152
第四节 全球气候变化与国家安全 / 165
问题研究 是否应该发展核能 / 174
第四章 保障国家安全的资源、环境战略与行动 / 183
**节 走向生态文明 / 183
第二节 国家战略与政策 / 189
第三节 国际合作 / 197
问题研究 如何做中学生资源、环境安全意识问卷调查 / 208
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作者简介

曾呈进,福建教育学院“曾呈进地理名师工作室”领衔名师,特级教师,长期从事中学地理教学教研工作,先后被评为全国优秀中学地理教育工作者、福建省优秀教师、福建省中小学中青年学科带头人。陈涓,福建教育学院副教授,主要研究领域有人文地理、旅游地理等,发表相关论文数十篇。担任福建省基础教育万名骨干教师(高中地理、初中地理)培训项目负责人,“国培计划“—示范性改革项目优秀青年教师成长助力研修(高中地理)等多个国培项目负责人。

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