写给小学生的分级诵读课:经典百字文100篇.二年级上下册(全彩大字注音版)
- ISBN:9787531362944
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:222
- 出版时间:2023-02-01
- 条形码:9787531362944 ; 978-7-5313-6294-4
本书特色
适读人群 :6-8岁1.16开,四色印刷,全彩大字版,难字标注拼音。有声伴读,扫码即听。 2.全国著名特级教师担纲顾问,由来自一线的学科带头人、骨干教师编写。 3.丛书紧扣统编版语文教科书编写理念,每个年级两册,遴选100篇文章,包含童谣童诗、中外诗歌、古代诗歌、经典蒙学、小古文和诸子百家作品。 4.拓展内容以老师和学生对话的形式呈现,丰富、详尽、好玩。 5 上下学期各一册,薄厚适中,方便孩子携带,没有阅读压力。
内容简介
《经典百字文100篇》(写给小学生的分级诵读课)由全国著名特级教师担纲顾问,由来自一线的学科带头人、骨干教师编写。丛书紧扣统编版语文教科书编写理念,分年级编写,每个年级遴选100篇文章,包含童谣童诗、中外诗歌、古代诗词、经典蒙学、小古文和诸子百家作品。选文短小易诵,语言优美精练,内容多元,并配以导读、导背等内容,帮助学生更好地理解作品主旨,提高语文核心素养,提升孩子的人格修养。 读者对象:小学中低年级学生
目录
一 童谣童诗
002 踢 毽 子
004 拔 老 将
006 白 石 塔
008 一匹布一瓶醋
…………
二 中外诗歌
三 古代诗词
036 长相思·吴山青
038 山亭夏日
040 晓出净慈寺送林子方
042 山居秋暝
044 月 夜
046 春日忆李白
…………
四 经典蒙学
058 增广贤文(节选)
064 小儿语(节选)
070 菜根谭(节选)
五 小古文
082 猫 斗
084 五官争功
086 天 话
节选
小儿语(节选) 一切言动,都要安详①;十差九错,只为②慌张。 沉静立身,从容说话,不要轻薄③,惹人笑骂。 先学耐烦④,快休⑤使气,性躁心粗,一生不济⑥。 注释 ① 安详:稳重,从容不迫。 ② 只为:只因为。 ③ 轻薄:轻佻浮薄。 ④ 耐烦:不怕麻烦。 ⑤ 休:不能。 ⑥ 不济:不成功。 想一想 小鱼儿老师:小蟹,听说你昨天不小心把小虾的墨水瓶打翻了,是吗? 小 蟹:哎,不知怎么回事,一慌乱就把桌上的墨水瓶碰翻了。 小 虾:没关系,以后做事不要那么慌张,越慌乱越容易出错。 小鱼儿老师:是呀,不管说话还是做事都要稳重、平和。性格急躁的人做事说话都容易 犯错。 小 虾:明代的《小儿语》一书就教育我们:一切言语行动要稳重、从容不迫;站立要平静,说话要不快不慢,平平和和。我觉得这些对我们很有帮助。 背一背 小鱼儿老师:《小儿语》一书选取民间流行的格言、谚语,用白话写成整齐而有韵律的警语,内容浅显易懂,儿童乐闻喜读。 小 蟹:我要把这些警句背下来。 小 虾:我们一起背吧。我发现这三句中,**句是写做事要稳重,第二句是写说话要平和,第三句是讲性情不要急躁。 小 蟹:我发现这些句子都是四个字,每行十六个字。句子非常整齐,读起来顺口。 小鱼儿老师:那就让我们多读几遍,把它背下来吧。 唱一唱 小鱼儿老师:和同桌一起以拍手唱读的方式,把这段话背下来吧。 万爱千恩百苦,疼我孰(shú)如①父母; 却教惹怒生嗔(chēn)②,只是我不成人。 儿小任性娇惯,大来负了亲心; 费尽千辛万苦,分明养个仇人。 自打一下偏疼,人说一句偏怨; 口噙(qín)③一个娇儿,断送坏了乾(gān)看。 注释 ① 孰如:谁也比不上。 ② 生嗔:生气。 ③ 口噙:口含。 读一读 小鱼儿老师:《小儿语》一书用四言、六言、杂言的语言形式,宣传做人的道理,语言浅近,人人都能看明白。昨天我们读了一篇四言的,今天我们来读一篇六言的。 小 蟹:老师,我读懂了。这是告诉我们要孝顺父母,不要惹父母生气,要懂得感恩。 小 虾:老师,我也读懂了,它还告诉我们孩子小的时候不能太娇惯,免得大了以后违背父母的心愿。费尽了千辛万苦,*后养成了一个不孝的子孙,如仇人一般。 小鱼儿老师:是的,现在很多父母,孩子犯了错自己舍不得打,也不愿意让别人说,恨不得含在嘴里,*后把孩子的一生断送了。 背一背 小 虾:老师,我来背一背吧。这一段内容有三层意思,我先记住每层的大意,然后分层来记忆,这样就不容易错了。 小 蟹:这是个好方法。这一篇的语言形式是六言的,我在背的时候掌握好节奏,两个字一顿。因为顺口了,所以更容易记了。 小鱼儿老师:说得对,我和你们一起背一背。 想一想 小鱼儿老师:父母对我们的爱是无私的,是伟大的,但是有一种爱还是不要的好。你们知道这是什么爱吗?为什么说这种爱不好呢?
作者简介
主编鱼利明,2016年度全国小学语文“十大青年名师”,中学高级教师,儿童阅读推广人。全国教育广播融媒体《书香校园》顾问,中国教育学会传统文化教育分会理事,中国语文报刊协会写作教学专业委员会常务理事。《语文教学通讯》《小学语文教学》《小学语文教师》《小学教学》《小学教学研究》等中文期刊封面人物。《小学语文教学》签约作者,林清玄文学研究会理事。参编多部教师用书、地方教材和青少年读物。长期致力于经典诵读及儿童阅读推广的探索研究。近年来,受邀至北京、上海、广州等地执教观摩课、做专题讲座400余场。
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