让孩子学会自我保护

　　君子不立于危墙之下 “君子不立于危墙之下”是什么意思？这句话的字面意思就是君子不会立于摇摇欲坠的危墙之下。对这句话的深入理解就是我们要有安全意识，要审时度势，防患于未然，不做违反道义和原则的事情。 在这个变化万千的复杂社会中，从小培养孩子的安全意识，做到有备无患，是很有必要的。我们经常从网上或报纸上看到一些孩子因为缺乏安全意识而酿成可怕的悲剧。 缺少安全教育的孩子，不知道哪些行为是危险的。 有的孩子喜欢玩水，一到夏天就去河里游泳；有的孩子喜欢滑冰，看到河面上结了冰就要玩；有的孩子喜欢玩弹弓；有的孩子喜欢玩火；有的孩子随便触碰电器…… 孩子们如果没有足够的安全意识，就很容易发生危险。缺少安全教育的孩子很容易受到伤害，在他们遇到危险的时候，不知道如何自救，只会手忙脚乱，而经常接受安全教育的孩子，在遇到危险时会冷静地思考应该如何自救。 在公众场所，没有安全意识的孩子，可能会乱摸、乱碰违禁物品，这不仅给自己带来麻烦，还会将别人置于危险之中。 孩子单纯、善良，好奇心和求知欲都很强，但他们的生活经验却很少，因此危险常常与他们相伴。很多孩子可能掌握了一些基本的安全常识，比如，“红灯停，绿灯行”“靠右行走”……但很多孩子对于煤气中毒、火灾、用电的安全知识知之甚少，对于地震、滑坡、泥石流、雷电等自然灾害的知识甚至一无所知。所以，学习一些必要的安全防范知识，增强安全意识，是孩子成长中不可缺少的、至关重要的一课。 孩子的自救能力差是极其让人担忧的，我们经常从网络上看到一些关于青少年煤气中毒、食物中毒、烫伤、摔伤、发生交通事故等报道。 我们可以问问自己的孩子，发生地震了怎么办？煤气泄漏了怎么办？发生火灾了怎么办？小偷进家了怎么办？如果我们留心一下孩子的反应，就会发现多数孩子根本不知道如何应对。 某个星期天，我正在家里安静地看书，忽然听到一声巨响，我仔细寻找了一圈，并未发现异样。这时我听到了邻居家的争吵声。 邻居家的阳台是一个玻璃房，阳台顶全是钢化玻璃做的，主要就是为了预防高空坠物。原来，那声巨响是因为三楼的一块瓷砖掉下来砸碎了玻璃，好在没有人受伤。 三楼的邻居家有一个13 岁的孩子，这天正是周末，他想要帮妈妈擦窗户。他家防盗窗上铺着两块瓷砖，孩子擦窗户时不小心碰到了，一块瓷砖就掉下来了。其实，孩子的出发点是好的，只是在操作中没有考虑到安全隐患。 相比之下，孩子家长的责任更大，他们把危险物品放在防盗窗上本就不对，也没有对孩子进行安全隐患的教育。所幸那块瓷砖只是砸坏了一块钢化玻璃，倘若砸到人，后果不堪设想。 安全意识对于孩子来说非常重要，不仅能让他们少遇到危险，当危险来临时，还可以让他们自救甚至挽救别人。 那么，我们该如何培养孩子的安全意识？ 1. 经常对孩子进行安全意识教育。 我们可以通过安全教育片、安全教育活动、新闻报道等，让孩子看到由于缺乏安全意识而导致不良后果的事例，让孩子自己感悟安全意识的重要性。 生活中，我们可以收集一些安全事故讲给孩子听，让孩子说出自己的体会。 2. 我们可以随时随地随机地对孩子进行安全教育。 生活中有很多不安全因素，居家有水、电、燃气；出行有交通安全、自然灾害；校园有体育设施安全、校园欺凌；还有网络安全；等等。 因此，我们家长要从日常生活开始，反复叮嘱孩子需要注意的问题，比如，要遵守交规，不闯红灯；要知道防火、防电的标志，知道安全用火、用电的知识；没有家长的陪同，不能私自去游泳、滑冰；不随便拿烫的东西，看到大人拿着烫的东西时要赶紧避开；不登梯爬高，走楼梯时不相互追逐；正确使用刀具等厨房用品；不随便吃药，不随便吃不认识的食物…… 让孩子在生活实践中形成趋利避害的意识，同时让孩子理解，我们的限制是对他们的爱护。 3. 培养孩子的自理能力。 现在的孩子大多娇生惯养，父母可以为了孩子在精神和物质方面倾其所有，但是过度的付出反而会害了孩子。 我们应该让孩子学着独自面对问题，在保证安全的情况下，培养孩子自己上下学、自己买东西、自己做饭、独自完成自己分内的事情，养成良好的生活习惯。这样，孩子在面对生活中的安全隐患时才能自如地应对。 4. 培养孩子的应变能力。 为了孩子的健康和安全，培养孩子的应变能力也是一项重要的安全教育内容。 要让孩子学会如何应对环境变化，知道随着季节的变化而增减衣服，预防感冒；要让孩子知道面对突发事件时如何应对，孩子可能还无法处理一些危险的事情，但一定要积极行动，争取将伤害降到*低。比如，如果身体受伤了，应及时停止正在进行的活动，尽快去处理伤口；在闹市中走丢了，应该尽快地寻找可以帮助自己的人…… 总之，我们可以人为地设定一些情境，引导孩子想出自救的方法，掌握一些基本的应变能力。 5. 多为孩子提供锻炼身体的机会。 现在人们的生活方式变了，很多时候，我们会沉迷于网络和手机，喜欢“宅”，不愿意带孩子去户外活动。其实，经常进行户外活动，喜欢跑跑跳跳的孩子，身体更健壮，不易生病，也不容易磕伤、碰伤；经常宅在家里的孩子，性格内向，爱生病，偶尔出去活动时也容易磕着、碰着。 那些爱出去锻炼的孩子，遇到危险时，反应快，动作敏捷，能很好地进行自救；而那些不爱锻炼的孩子，遇到危险时，反应慢，动作迟缓，就容易受伤。 可见，增强孩子的体能是提高孩子自救能力的重要方法。 看到媒体对安全事故的报道时，我们在惋惜之余，更要从中吸取教训，不要等到事故发生之后再进行安全教育。事后补救固然重要，但事前预防更为重要。我们要以预防为主，常抓不懈，才能减少悲剧的发生。 青少年时期是孩子发生安全事故*多的时候，因为这一时期的孩子安全意识比较淡薄，好奇心比较重，接触的人和事物越来越多、越来越广。我们家长不可能寸步不离地陪着孩子，所以，培养孩子的安全意识，让孩子学会自我保护，远离危险，是极为重要的事情。 让孩子掌握基本的自救知识 每一位家长都希望孩子能健康、安全地成长，都愿意倾其所有为孩子构筑一个象牙塔。但是现实生活中有太多的防不胜防，没有人可以做到万无一失。 我们无法做到时时刻刻守候在孩子身边，所以，从小培养孩子的安全意识，让孩子学会基本的自救能力，比为孩子报各种各样的兴趣班、补习班更为重要。因为孩子的生命安全比任何事情都重要，没有生命安全的保障，才是真正地输在了起跑线上。 我们要从现在开始，认真地教孩子一些不同场景的应对方法。当孩子遇到不同的危险时，他们可以保持冷静，利用以前学过的自救知识实现自救。千万不要嫌麻烦，也不要觉得没必要。要知道，孩子的这些自救能力，都是在日常生活中，在我们的“碎碎念”中慢慢养成的。 13 岁的小五坐电梯时，电梯忽然停止运行了。小五在短暂的惊慌之后，**时间按下了电梯内的紧急呼叫按钮。她间断性地按开门按钮，每隔几分钟就大声呼救一次。半小时后，小五成功脱险。 两名救援人员听完她的自救方法后，不由得向她竖起大拇指，更是对小五的父母赞不绝口，因为小五说这些方法都是她的爸爸妈妈平时教给她的。 由此可见，从生活点滴中给孩子灌输自救的方法是多么重要。小五如果发现电梯故障之后，不是冷静地寻求帮助，而是大声哭闹，强行撞门、扒门，那么可能会对她造成不必要的伤害。 孩子拥有基本的自救能力，也就相当于拥有了绝处逢生、化险为夷的能力。自救能力就像一把万能钥匙，可以在孩子遇到危险的关键时刻，帮助孩子打开安全逃生的大门。 日常生活中，要让孩子熟记各种救援电话，让孩子知道哪些人可以帮助自己，让孩子有分辨善恶的能力。有时候，我们为了吓唬孩子会说“再不听话，警察叔叔就来抓你”之类的话，这是极其不正确的。为了孩子的安全，我们一定不要开这种玩笑，以免混淆孩子的判断力。 我家楼上的小雨在暑假的时候和妈妈一起去厦门旅游了。旅游回来后，小雨妈妈对我说：“我们以后可不出门了，太吓人了。要不是小雨反应快，后果真是不敢想象。” 经过小雨妈妈的描述，我也为她捏了一把冷汗。 原来在火车站，小雨等妈妈取票的时候，走过来一位老婆婆。老婆婆看上去面目慈祥，告诉小雨自己不识字，也没有人陪同，这会儿正想上厕所，想让小雨帮忙带着去厕所。 小雨见妈妈正排队，还需要一段时间才能取到票，就带着老婆婆去了。可是，老婆婆表现得特别怪异。首先，她不让小雨告诉妈妈，说：“我们很快就回来了，就别打扰你妈妈了。”然后，老婆婆说她想去地下那层的厕所，因为那里人少，不用等太久。小雨觉得不安心，一边走，一边观察周围环境。这时，她正好发现有一位安检员，便赶紧跑到安检员身边，告诉他：“叔叔，这位奶奶要去厕所，您可以帮她一下吗？我要赶紧回去找我妈妈了。” 正当安检员要帮助老婆婆时，老婆婆却说：“这是我孙女，不用麻烦您了，她能带我去厕所。”小雨顿时意识到自己遇到了危险。 围观者见状，纷纷指责小雨不懂事。小雨刚要解释自己不是她孙女，老婆婆便向众人诉起苦来。眼见围观者越来越多，越来越解释不清，小雨便一把抢过旁边一位围观者的手机，说：“等我妈妈来了，我一定还给您，并向您道歉。” 当小雨妈妈找到小雨后，出现了两个人，他们声称是老婆婆的亲人，并说老婆婆神志不清，才闹出这场误会。 不管故事中的那位婆婆是不是神志不清，小雨能及时脱身都值得我们为她点赞。孩子的所有表现都跟我们的日常教育分不开，小雨如果没有从小培养起来的安全意识，就不会觉察出身边的异样，更不会在危险来临时做出正确的反应。 那么，我们应该如何培养孩子的自救能力呢？ 1. 让孩子掌握家庭成员的信息、电话，并时刻牢记在心，还要掌握一些常用的救援电话，能分辨什么人可以帮助自己。同时，我们要让孩子学会保护自己及家人的信息。 现在的孩子都会上网，我们要告诉孩子，不要随意在网上填写个人信息。有的罪犯可以叫出孩子的名字或者说出家庭成员的信息，有可能就是因为他在跟踪时听到过或者在哪里看到过这些信息。 我们要告诉孩子，平时遇到陌生人问路或敲门时都要警惕。我们要让孩子知道，如果有人编造紧急情况试图将他带走，他一定要**时间联系父母。如果联系不上父母，孩子有权自己做出决定，我们要让孩子知道，就算是警察叔叔，在未经监护人允许的情况下也不能强行将他带走。 2. 我们要告诉孩子，出门在外时要多留心观察所接触的人或物。 在遇到自己感觉不安的情况时，孩子宁可相信自己的直觉，也不要心存侥幸。我们应当告诉孩子不要只留心陌生人或面目凶恶的人，不要养成固定思维，不要只以长相论善恶。要知道，很多罪犯是孩子身边的熟人或者长着一副慈善面孔的人。 3. 告诉孩子，当危险来临时要学会大声呼救，学会观察周围可帮助自己的人或物。 孩子太小，而且一般都处于毫无防备的状态，相比起来，罪犯都是有备而来的。所以，孩子不要与罪犯正面较量，而是可以做一些异常的举动来引起周围人的注意力，比如，大声呼救，损害围观者财物等。 4. 教育孩子要学会拒绝他人。 我们都希望培养出有素质、有教养的孩子，但也应该让孩子明白任何事物都不是一成不变的。 当面对危险时，所有的规则都可以被打破，我们要告诉孩子，如果有人威胁他们，让他们做危险的或他们不情愿做的事情时，他们要勇敢地说“不”。不要顾及面子，也不要顾及别人的感受，一切以安全为主。 5. 让孩子学会保护自己的隐私部位。 我们经常从网上看到孩子被性侵的事件，在为孩子感到惋惜，对犯罪分子感到痛恨的同时，我们一定要加强孩子自我保护的教育，以减少类似事件的发生。 我们可以告诉孩子，他们的隐私部位什么人都不可以触碰，就算是医生为我们检查身体也应要求监护人在场监督。我们尤其要告诉女孩子，一定不要留宿他人家中或者跟他人去荒僻无人的地方，要格外注意身边的异性，对他们异常的言行举止要提高警惕。 6. 我们要学会倾听。 平时我们应该多和孩子沟通，让孩子知道父母永远是他们*坚实的后盾。如果孩子告诉我们，他讨厌某个人，不喜欢某个人的行为时，我们不要简单粗暴地打断孩子，也不要道德绑架式地不允许孩子背后说人坏话，而是认真地倾听孩子的所见所闻，并帮助孩子分析。 这样，孩子在我们面前才能知无不言，言无不尽，敢于说出自己的想法、看法。孩子如果遇到危险，也会**时间找我们倾诉，而不是选择自己承担，不敢说出来，致使坏人逍遥法外。 7. 将理论知识融入实践生活中。 只靠语言告诉孩子一些自救的方法是不够的，很多孩子觉得大人危言耸听，对于这些话，他们往往左耳朵进，右耳朵出。不仅起不到作用，孩子还可能觉得我们太唠叨。 我们可以和孩子一起探讨看到的关于青少年受伤害的新闻事件，让孩子说出自己的看法。我们也可以通过游戏的方式扮演坏人，对孩子做出危险的举动，测试孩子的反应能力，让孩子从游戏中掌握自救的要领。平时和孩子一起出门散步时，我们可以随时随地告诉孩子可能会发生的危险，然后告诉孩子要学会求助于他人，比如公园、商场的工作人员。 明天和意外我们永远不知道哪一个先来。所以，我们需要做好万全的准备。这样，孩子在遇到危险的时候才能灵活应对，从而化险为夷。