中华文化基础教材. 下

内容简介

积淀台湾地区几十年传统文化课堂教学经验汇聚大陆知名专家一线名师精心修订口碑好 品质佳 易上手 好教学 本教材与原教材在内容和体例方面基本一致。在经典文本的选择上基本遵照原教材，在经典解析方面则增添了部分学术前沿的成果。 本教材的编写为培养学生的社会伦理意识和淑世爱人精神，面向高中学生进行分类讲解，分上下两册，内容以儒家经典“四书”为主，分为22个单元，共计选入《论语》168章、《孟子》50章、《大学》4章、《中庸》4章。 每个单元之前均附有“引言”，之后则设有“问题与讨论”；于各章之下均列有“章旨”、“注释”、“解读”、“相关名言”等，大部分单元后还列有“今人今事”与“历届大考试题”。 上册为“论语选读”，分11单元，分别为“导言”、“孔子的为人”、“论学”、“论仁”、“论孝”、“论道德修养”、“论士与君子”、“论诗礼乐”、“论教育”、“论政治”、“论古今人物与孔门弟子”。 下册为“孟子选读”与“学庸选读”。其中，“孟子选读”8单元，含“导言”、“孟子的抱负”、“论人性本善”、“义利之辨”、“论涵养”、“论教与学”、“论政治”、“尚论古人”；“学庸选读”3单元，含“导言”、“大学”、“中庸”。
历史与变迁： 我国台湾地区从1954年开始在高中课程中安排有《中国文化基本教材》科目，与《高中国文》并列，属于必修科目，并编有教科书，内容主要涵盖传统儒家的经典——“四书”。 2006年，台湾地区政党轮替，在民进党“去中国化”的政策下，废除《中国文化基本教材》科目，为平息反对声浪，将科目改为《论孟选读》，但由必修改为选修，教学课时也大幅减少。 2011年，由董金裕担任召集人的《中华文化基本教材》（以下简称“原教材”）课程大纲修订小组，经不断努力，终于通过课程大纲，将该课程由选修恢复为必选（基本等同于必修），将课程名中“中国”一词改为“中华”，从2012年9月起正式实施。 修订情况： 中华书局经过调研与论证，认为原教材所承载的中华文化内容乃是中华传统文化中的经典内容，具有跨越海峡的共通性与跨越时代的普适性，同时，原课程在台湾地区几十年的教学历史所积淀下的丰富经验对于内地高中也具有极为重要的参考价值。 为此，中华书局与教材总审定董金裕教授、教材出版方台湾康熹文化进行了版权合作，在原版的基础上，结合大陆前沿的国学研究和一线的教学实践，邀请北京大学中文系、上海大学中文系、中国人民大学国学院的专家对原教材内容进行了全面系统的学术修订，并邀请北京第四中学、北京大学附属中学、华南师范大学附属中学、上海市光明中学等重点高中的一线语文骨干教师对原教材中的“今人今事”和“历届大考试题”等教学模块进行了全面的改写，终定名为《中华文化基础教材》（以下简称“本教材”）正式出版，供大陆的高中开展中华传统文化教学使用。
教学与使用： 由中华书局修订出版的《中华文化基础教材》定位为大陆的高中传统文化教育选修课程教材，是现行课程教材的有效补充与特色创新。 本教材以“立德树人”为教学宗旨，期望通过引导学生学习和传承本民族的优秀传统文化，使其成长为可资“修齐治平”、兼备“仁义礼智信”、具有民族情怀与世界眼光的现代中国人。 本教材授课课时建议从高中语文或德育课时中支取，或作为校本开设。授课教师建议由语文教师或德育教师担任。 本教材完整版按每学期上课16—18周、每周1课时计算，可供使用两个学年；按每学期上课16—18周、每周2课时计算，可供使用一个学年。同时，本教材还根据部分学校课时紧张的情况设计了浓缩版的教学建议，浓缩版的总课时为完整版的一半。此外，对于已有传统文化类校本课程与教材的学校，也可结合已有课程与教材对本教材进行综合使用。 中华书局为服务教学，向采用本教材的学校和教师提供对应的教师用书和相关资料，如教案设计范例等，另外，若有需要，还可向学校和教师提供与教材内容相结合的教师培训活动。

节选

作者简介

【原教材总审定】董金裕（台湾政治大学中文研究所博士、台湾政治大学中文系名誉教授）【原教材总编著】陈训章（台湾台中一中国文科教师）【修订】中华书局编辑部审定修订人员名单：【审定】孙玉文（北京大学中文系教授） 杨逢彬（上海大学中文系教授）梁涛（中国人民大学国学院教授）【修订】都晓梅（北京大学附属中学语文骨干教师）韩悦（北京大学附属中学语文骨干教师）胡玉恒（江西省上饶县教研室语文与国学教研员）黄胜（华南师范大学附属中学语文骨干教师）李新（上海光明中学语文骨干教师）王 （北京大学附属中学语文骨干教师）许庆江（北京市第四中学语文骨干教师）杨兵（北京大学附属中学语文骨干教师）尹强（北京市第四中学语文骨干教师）于鸿雁（北京市第四中学语文骨干教师）张明（北京大学附属中学语文骨干教师）祝安顺（中华书局经典教育推广中心主任）