从没思路到爱上写作(汉竹)

叙事篇 豹头凤尾，中间写好描写句 重新认识六要素，下笔不再困难 找先后、理顺序，立刻就有写作思路 紧扣“六要素”，按序写好不出错 “五段法”写出好文章 有了“段落结构”意识，就能写出好文章 小学生写作必会的“ABC”段落 五段支撑全文，刚刚好 详略得当，文脉更清晰 详略得当是好文章的核心，记叙文更是如此 有详有略，立意才有根基 不列提纲不作文 写好描写句，让读者过目难忘 描写句是抒发感受的窗口，赢得共鸣的桥梁 结尾点题，把情感抒发推向高潮 找准四个标准，改出好作文 ...... 写人篇 以事写人，运用多种描写方法 从*熟悉的人入手，抓住典型特征 写人的作文，能提高写作能力 抓准人物特点，抒情更有力 用好描写方法，展现人物精气神 综合运用描写方法，还原人物特点 描写句的提升从临摹开始 ...... 状物篇以小见大，刻画物的“品性” 情动于中，越自然的语言越动人 状物，从描写起步 状物的*终目的是引发思考 找准重点，以小见大写清楚 事物的特点，就是文章的重心 细节描写要围绕描写对象的“物性” 写小动物，要表达出陪伴的意义 ...... 写景篇 用好“总—分—总”，结尾加“金句” 引人入胜的开头激发阅读兴趣 开门见山，引人入胜 设问、比喻、排比，三招“搞定”开头 爱积累、多琢磨，好词好句水到渠成 成为“描写高手”，需要反复实践 找到三个“分镜头”，文章美过一幅画 ...... 想象篇 合情合理，适度描写 异想天开，依旧要有章法 虽是想象之文，情节依然要合情合理 还是要用“总-分-总”结构支撑 用童话故事里小精灵“借形想象” 越经典的精灵越有固定的“形象名片” 夸张的手法里依然要保留“物性” ...... 读后感 深入思考，观点明晰 先读后感，明确“感”从何来 先读：开头自然引出 后感：阐述观点 从短篇阅读入手 从短篇小说开始练习概括能力 名著导读有助于概括内容 ......