包邮中国大学生创新创业能力发展路径研究:基于不同类型高校的实证分析

**章 创新创业教育与创新创业能力 节 高校创新创业教育分类发展的研究背景 一、分类发展是高校创新创业教育高质量发展的必由之路 二、创新创业能力发展状况是创新创业教育质量评估的重要依据 三、探究不同类型高校大学生创新创业能力培养路径是客观要求 第二节 创新创业教育分类发展的核心概念 一、高校分类发展的内涵 二、创新创业教育的核心要义 三、创新创业能力的核心内涵 第三节 研究问题与研究意义 一、创新创业教育分类发展的研究问题 二、创新创业教育分类发展的研究意义 第二章 大学生创新创业能力影响因素理论模型 节 大学生创新创业能力影响因素的理论基础 一、创新创业教育理论 二、大学生发展理论 第二节 背景性因素对大学生创新创业能力发展的影响 一、家庭背景对大学生创新创业能力发展的影响 二、院校背景对大学生创新创业能力发展的影响 三、学生背景对大学生创新创业能力发展的影响 第三节 过程性因素对大学生创新创业能力发展的影响 一、个体学习投入对大学生创新创业能力发展的影响 二、院校支持对大学生创新创业能力发展的影响 第三章 大学生创新创业能力研究的设计思路与调查工具 节 大学生创新创业能力研究的设计思路 一、大学生创新创业能力研究的基本内容 二、大学生创新创业能力研究的基本方法 第二节 大学生创新创业能力研究资料的收集过程 一、大学生创新创业能力研究的基本资料收集 二、大学生创新创业研究的典型案例选取 第三节 大学生创新创业能力研究的工具运用 一、大学生创新创业能力量表 二、大学生创新创业能力影响因素问卷 第四章 研究型大学学生创新创业能力培养及其成效 节 两校实施创新创业教育的主要举措及特色 一、健全创新创业教育管理机制，保障创新创业教育可持续运行 二、探索创新创业人才培养模式，提升创新创业人才培养质量 三、营造创新创业的良好氛围，建设科教融合的教育体系 四、完善师生创新创业服务体系，汇聚、共享创新创业资源 五、两校创新创业教育的主要特色 第二节 研究型大学学生创新创业能力发展水平分析 一、研究型大学学生创新创业能力总体水平与比较分析 二、研究型大学不同群体学生创新创业能力发展水平及比较分析 三、研究型大学学生创新创业能力发展情况总结 第三节 创新创业教育过程性因素的特征分析 一、研究型大学创新创业教育个体层面影响因素的特征分析 二、研究型大学创新创业教育院校层面影响因素的特征分析 三、研究型大学创新创业教育过程性因素特征总结 第四节 研究型大学学生创新创业能力发展的影响因素分析 一、背景性因素对研究型大学学生创新创业能力的影响分析