学校管理研究:学校的转向

**辑 学校的转向 校长是师生的首席服务官 从制度思维走向机制思维 双刃剑与手术刀 从自由、自律走向自主 将个别化进行到底 从教走向学 我们在谈课程时，到底在谈什么 每个学习者都是一个中心 中小学校多大规模*好 以差异取代差距 第二辑 教育之弱 教育之弱 君子如射 一个馒头的诱惑 师忆 教师职业的三重悖论 给学生一个回忆和怀念学校的理由 创造让人怦然心动的教育瞬间 教育的内卷化及其他 第三辑 唯有文化生生不息 唯有文化生生不息 我们深信 莫让价值观成为翻领上的别针 校长应警惕自己成为组织的天花板 如何宣介你的学校 学校组织结构如何为基层赋能 学校制度是制动器，更是发动机 制度中的“度” 第四辑 把打碎的镜子重新拼接起来 为学习而设计 把打碎的镜子重新拼接起来 “双减”后，课堂教学如何转向 以教学评价促进教学方式的转变 无体育，不教育 为什么要重视艺术教育 重视技术课程的教育价值 第五辑 以确定的品格应对不确定的未来 人生如逆旅 那些没有人告诉过你的事 河流高不过它的源头 以确定的品格应对不确定的未来 时间是什么 半生唯爱是读书 遇见经典 如何提炼你的教育思想 后记