“和悦”视域下的幼儿园课程实践与探索

上篇理论部分 **章课程实施的背景和条件 **节发展情况 第二节园所文化 第二章“和悦”课程的概念分析 节“和”的追溯 节“悦”的追溯 第三节“和悦”释义 第三章“和悦”课程的理念依据及理念诠释 节理念依据 节理念诠释 第四章“和悦”课程目标解析、体系及课程结构 节目标解析 节目标体系 第三节课程结构 下篇实践部分 第五章“和悦”课程组织实施(基础部分) 节基础课程内容 节基础课程安排 第三节实施形式 第四节实施模式 第五节课程评价 第六节人与自我 项目案例1:探“索” 项目案例2:彩虹画展 第七节人与自然 项目案例3:蝴蝶 项目案例4:种子的生长 项目案例5:枇杷 第八节人与社会 项目案例6:咚咚锵龙舟来了 项目案例7:桥的秘密 第六章“和悦”课程组织实施(部分) 节“墨美童真”课程目标 节“墨美童真”课程内容 第三节“墨美童真”课程组织与实施 第四节“墨美童真”课程评价 第五节活动实践 活动1:画纸盒 活动2:唱一唱，画童谣 活动3:万花筒里的各种痕迹 活动4:大龙街好看好玩的“非遗” 活动5:我家到幼儿园的地图 活动6:我们在美术馆画幅画 活动7:我们的水墨作品展览