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图文详情
  • ISBN:9787571430818
  • 装帧:平装-胶订
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:32开
  • 页数:208
  • 出版时间:2023-12-01
  • 条形码:9787571430818 ; 978-7-5714-3081-8

本书特色

◆北京师范大学心理学部教授蔺秀云、北京大学第六医院主任医师田成华、中国科学院心理研究所研究员金锋联袂推荐。
◆直面孩子解不开的心理困惑被害意识、害怕失败、厌学厌世、认同焦虑、自卑情结、暴躁情绪、习得性无助等。
◆结合真实案例,读着别人的故事,找到自己的影子,容易引起共鸣。
◆学会塑造10种正性自动思维,掌握60个自我调节情绪方法,柔软的内心变强大!
◆韩国首尔教育大学教育学博士、韩国认证的一级心理教师杨坤城精心创作;文学博士、山东师范大学外国语学院副教授韩晓倾力翻译。
◆配有暖心的漫画,文字易于理解,全书双色护眼印刷。
◆既是一本写给青少年的自我疗愈之书,能抚慰孩子受伤的心灵,也是一本父母bi读的孩子心理教养书,理解孩子的内心,尽早识别孩子发出的“求救信号”,不让孩子独自痛苦。
◆希望本书能安慰你受伤的心灵,给予你信心和勇气,帮助你直面生活中的难题。

内容简介

暴躁、倦怠、不安、焦虑、厌学、沉迷于游戏……这些都是青春期孩子的常见表现,但同时也是青少年抑郁的常见表现。
从当代青少年必经的心理困惑场景出发,并分析隐藏在这些心理困惑背后的心理机制。
“为什么别人的玩笑容易让我受伤?”
“我想融入集体。”
“我该怎么拒绝朋友不合理的要求?”
“我总是控制不住自己的脾气。”
“被人发现了抑郁怎么办?”
基于正念疗法,以及作者的亲身经历,总结出切实有效的缓解负面情绪的方法。
这是一本写给青少年的自我疗愈之书,它细致地描摹了青少年受伤的心灵,告诉青少年该如何守护自己的内心。如今,越来越多的青少年陷入负面情绪,尤其是抑郁情绪。暴躁、倦怠、不安、焦虑、厌学、沉迷于游戏……这些都是青春期孩子的常见表现,同时也是青少年抑郁的常见表现。阅读本书,青少年将学会正视、接纳并应对自己的抑郁情绪,珍视自己的内心;家长将能更加理解孩子,学会与孩子沟通,帮助孩子摆脱抑郁。

目录

前言
**章 十几岁的孩子,抑郁不是你的错
为什么只有我感觉活着很痛苦?/003
成绩、考试、培训班……我不是学习机器!/009
不比较不行吗?/013
我想融入集体/018
别人都活得很精彩,只有我……/023
被人发现自己抑郁了,怎么办?/028 第二章 拥抱你的抑郁情绪
别人的玩笑为什么这么容易让我感到受伤?/033
即便知道别人在开玩笑,我都难过得想哭,
我为什么这么小心眼?/035
如何才能使柔弱的内心变得强大?/039
要是再犯错怎么办? /044
连小失误都无法容忍的真正理由/047
现在的成功或失败都只是暂时的/049
成绩只是一小块拼图/049
能力不等于价值/050
退一步海阔天空/051
一定要做什么吗?我什么也不想做/055
无助也可以习得吗?/056
没有毫无来由的无助/058
如何重新燃起做某件事的激情?/061
厌世背后隐藏的秘密/066
我想好好活着/066
不要因尚未发生的事情而痛苦/067
想放弃生命时时,请这样做!/069
时刻处于恐惧中/074
即便有人称赞我,我也会感到不安,
这是为什么呢?/075
明明做得很好,却习惯性不安/077
我该怎么拒绝?/082
所有人都渴望认同/084
为什么我总在重复这样的关系?/085
我为什么这么没用?/092
自卑的根源是什么?/094
我的心中设定了连我自己都没有意识到的目标/095
改变目标,消除自卑/098
我不知道该怎么生气/103
我真的没有情绪吗?/104
情绪是心灵发出的信号/108
尽情哭,才能笑出来/109
暴躁也是因为抑郁?/116
抑郁戴着面具/117
为什么总是被愤怒情绪裹挟?/118
解救心中哭泣的小孩/120
我失去了交付真心的勇气/126
为什么被背叛让我这么痛苦?/127
当心中的期待无法得到满足时/129
期待可能变成束缚/131
第三章 让你变舒服的方法
我是得了抑郁症,还是只是产生了抑郁情绪?/137
韩国抑郁症自测量表/139
不要强迫自己加油/143
通过运动赶走抑郁/147
塑造正性自动思维/152
记录自动思维,放松身心/158
告诉自己,抑郁了又如何?/161
关注自身,不被抑郁左右/166
不因抑郁而放弃追求幸福/174
要想获得幸福,需要练习/177
做好准备,笑对再次抑郁/182
寻找自己的抑郁发作模式/184
我的内心,我自己就可以守护/185
展开全部

作者简介

杨坤城
•韩国首尔教育大学教育学博士
•韩国教育bu认证的一级心理教师
•首尔鸠岩小学心理教师
从事一线心理教育工作20年。曾在首尔多所中小学担任心理教师,也曾是一名抑郁症患者。一直以来,努力用自己的专业知识和从自身经历中获得的感悟,为学生们化解各种负面情绪。除了本书,代表作品还有《老师也生病了》《拜托,心理学教室》《积极心理学优秀品质教育法》《学校积极心理学》等。

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