儿童早期作弊行为发展与诚信教育

**章 儿童作弊行为的研究背景及研究方法 **节 研究背景 第二节 研究方法与范式 第二章 社会环境因素与儿童早期作弊行为 **节 承诺对儿童早期作弊行为的影响 第二节 “好孩子”声誉对儿童早期作弊行为的影响 第三节 “聪明的孩子”声誉对儿童早期作弊行为的影响 第四节 表扬对儿童早期作弊行为的影响 第五节 无意中听到的评价对儿童早期作弊行为的影响 第六节 本章小结 第三章 物理环境线索与儿童早期作弊行为 **节 可及性助推对儿童早期作弊行为的影响 第二节 可见性助推对儿童早期作弊行为的影响 第三节 真实或想象的屏障对儿童早期作弊行为的影H向 第四节 本章小结 第四章 情绪信息与儿童早期作弊行为 节 研究方法 第二节 研究结果 第三节 讨论与启示 第五章 个体因素与儿童早期作弊行为 节 研究方法 第二节 研究结果 第三节 讨论与启示 第六章 儿童早期作弊行为的认知神经机制 节 功能近红外成像揭示作弊行为的神经机制 第二节 功能磁共振成像揭示作弊行为的内在控制机制 参考文献