2023上海职业教育事业蓝皮书

**部分 上海职业教育改革发展报告 一、上海职业教育发展概况 （一）中等职业教育 （二）高等职业教育 （三）职业技能培训 二、上海职业教育发展的成就与经验 （一）扎实推进“三全育人”综合改革，打造特色育人新格局 （二）对接上海产业发展需求，专业与产业实现深度融合发展 （三）“引育用管”并举，推动“双师”建设体系化 （四）强化课程教材建设，夯实人才培养根基 （五）对外合作交流基础扎实，国际化发展路径清晰 三、统筹“三教”推进“三融”，优化职业教育类型定位 （一）贯彻职普融通新理念，实现优质教育资源共建共享 （二）践行产教融合新模式，构建校企深度合作有效机制 （三）探索科教融汇新路径，提升职教科技服务产业水平 四、落实新修订的《职业教育法》，推动职业教育高质量发展 （一）内涵建设与外延拓展并举，推进职业本科院校建设 （二）适应新型产业体系发展需要，推动高水平职业院校发展 （三）发挥长学制人才培养优势，探索新型高职院校建设改革 （四）深化产教融合校企合作，推进中国特色学徒制试点工作 （五）扎实推进《职业教育法》落地，破解职教高质量发展“瓶颈” 五、面向“四新”优化专业设置，培养新型职业人才 （一）制定并开展政策文件评估，科学引领职教专业改革发展 （二）深化专业建设与培养模式改革，提升技术技能人才质量 （三）深化专业与产业协同发展，创新职业人才培养体制机制 （四）着眼多主体的综合施策，实现院校专业设置的持续优化 六、大力推进职业教育数字化转型，提升数字技术赋能人才培养质量 （一）发挥数字化平台功用，解决职业教育教学问题 （二）利用信息技术手段，构建线上教学质量保障体系 （三）搭建论坛交流平台，营建教育数字化改革环境 （四）重视网络安全防护，保障教育数字化平稳转型 第二部分 上海职业教育专题研究 一、中国特色的职业教育、高等教育、继续教育“三教统筹” （一）建设高质量教育体系的必然要求 （二）教育体系发展阶段性的重要表现 （三）推动协调发展与协同创新的若干思考 二、统筹三教协同创新的阻碍与对策之理论分析 （一）一般系统结构理论的核心观点 （二）三教之间的关系类型及主要问题 （三）统筹三教协同创新的对策建议 …… 第三部分 上海职业教育案例分析 第四部分 2022年上海中华职业教育社事业报告 后记