包邮新德育理论探索与思考

目 录 他山之石可以攻玉为卢老师书作序 / 001 前言 / 001 **辑 新德育课程理论论述 / 001 浅谈小学德育课程的创新之路 第二辑 新德育与《道德与法治》课程的融合 / 007 **节 我心中的“110” / 009 第二节 团团圆圆过中秋 / 014 第三辑 德育课程与劳动教育课程的融合 / 019 **节 激发学生劳动教育潜能 做好中高年级劳动教育衔接 / 021 浅析小学中高年级德育劳动提升技巧 第二节 综合实践德育劳动渗透案例 / 029 《走访为农街》 第四辑 党建教育和德育教育理论的融合 / 045 **节 扎根党史教育德育阵地 融合家庭教育有效课堂 / 047 浅谈党史教育与小学家庭教育的融合 第二节 课前背 课中学 课后思 / 052 浅谈如何巧用“社会主义核心价值观”提高小学思政课堂德育素养 第五辑 家庭教育与学校德育教育的融合 / 059 **节 让孩子在良好的家庭环境中成长 / 061 创造良好家庭环境的基本标准 第二节 如何合理地给孩子选择兴趣班 / 069 家庭教育课程设计 第三节 “双减政策”下，提高德育课堂教育教学效果的几点体会 / 075 第四节 给孩子一个真实的家，让孩子远离“不健康网络” / 080 来自“家庭与网络”的案例分析 第五节 教育为了让学生成长后能呼吸更自由的空气 / 088 《为了自由呼吸的教育》读后感 第六节 家庭教育贵在坚持 / 091 第七节 用德育小故事提升学生阅读兴趣 / 094 小学德育“用德育故事提升学生阅读兴趣”课题研究实验方案 第八节 “小学主题班会培养学生主体意识研究”开题报告 / 100 第九节 小学低年级阅读提升早读和午读“读物”效率的实践研究 / 107 第十节 “小学以生态环境保护为主题的德育实践课程研究” 开题报告 / 112 第六辑 用新德育理念提升学校管理效益 / 125 **节 良好的学校德育管理推动新德育课程的发展 / 127 ——推动教育技术联盟发展，促进联盟学校共同进步 第二节 活化流程管理 强化德育工作特色 优化德育资源 / 138 小学德育工作的流程管理初探 第三节 挖掘“三重汇合”黄金点，打造“能力先锋 德育特色” 的现代化学校 / 142 第四节 抓住“新德育优化管理”契机 全面提升义务教育小学 效益 / 145