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傅统先全集(第九卷)

傅统先全集(第九卷)

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图文详情
  • ISBN:9787570124428
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:615
  • 出版时间:2023-12-01
  • 条形码:9787570124428 ; 978-7-5701-2442-8

内容简介

《傅统先全集(第9卷)》,收录先生翻译的教育学与心理学著作,包括《发生认识论》《教育科学与儿童心理学》《儿童的心理发展》《学习的条件》。《教育科学与儿童心理学》及《儿童的心理发展》是皮亚杰所著。《教育科学与儿童心理学》由《一九三五年以来的教育与教学》《新方法:新方法的心理学基础》两部分构成。《儿童的心理发展》一书收集了皮亚杰心理学研究的文章。皮亚杰精辟确切地说明了他对于适应、同化、顺应等术语的理解。先生认为这些解释和阐述都足以帮助我们正确理解皮亚杰理论。《学习的条件》是美国教育心理学家加涅所著。加涅(1916—2002年),美国当代教育心理学家,主要研究学习理论与教学设计。他着重运用认知心理学的理论观点,主要是运用信息加工模式来研究学习问题。

目录

发生认识论 前言 正文 结论 教育科学与儿童心理学 出版说明 原书出版前言 部分 一九三五年以来的教育与教学 教育学的发展 儿童与青年心理学的进展 某些学科的发展 教学方法的发展 教育中数量上的变化与教育规划 结构改革:教学计划与指导问题 教育事业中的 合作 小学与中学的师资培训工作 第二部分 新方法:新方法的心理学基础 新方法的发生 教育原理与心理学的论据 儿童的心理发展 译者前言 编者导言 词汇表 部分 儿童的心理发展 第二部分 幼年儿童的思维 从发生的观点看语言与思维 平衡概念在心理学中的解释作用 发生心理学的问题 智力心理学中的发生与结构 学习的条件 序言 导论 所学习的东西——不同的种类 学习的事件 学习的基本形式 智力技能:鉴别作用与具体概念 智力技能:定义的概念与规则 问题的解决:认知的策略 言语信息的学习 运动技能 态度 学习要求的分析 为学习设计教学 附录:傅统先学术年谱
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