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我的写作观:写作创造美好生活

我的写作观:写作创造美好生活

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  • ISBN:9787540794897
  • 装帧:平装-胶订
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:暂无
  • 出版时间:2024-01-01
  • 条形码:9787540794897 ; 978-7-5407-9489-7

本书特色

1.一丹奖获得者朱永新眼中的新教育与写作 2.朱永新,新教育倡导者,教育的观察者和改革探索者 3.展现写作魅力,以写作助力个人未来成长

内容简介

写作能创造美好生活,写作关乎我们每个人的生存和发展。朱永新一直提倡写作,新教育的发展及未来更是离不开写作。20多年前,新教育在**所实验学校启动了“师生共写随笔”和“培养卓越口才”等项目,正式开始了新教育写作的理论研究和实践探索。20多年后的今天,在全民写作、互联网写作方兴未艾的时代浪潮中,在国家建设高质量教育体系的背景下,新教育人重申写作的价值,系统总结新教育写作的理论与实践,有着特别重要的意义。本书能让读者深入认识写作,并拿起手中的笔书写人生的精彩。

目录

上编 新写作教育论纲 002 / **章 写作与新教育写作 029 / 第二章 新教育写作的意义与价值 059 / 第三章 新教育写作的理论构建 076 / 第四章 新教育写作的实践探索 下编 儿童读写的对话 170 / **章 读钱伯斯《打造儿童阅读环境》 195 / 第二章 读钱伯斯《说来听听:儿童、阅读与讨论》 202 / 第三章 读莫兰《复杂性理论与教育问题》(上) 219 / 第四章 读莫兰《复杂性理论与教育问题》(中) 264 / 第五章 读莫兰《复杂性理论与教育问题》(下) 327 / 主题索引 331 / 参考文献 336 / 后 记 337 / “朱永新教育作品”后记
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相关资料

新教育实验一直倡导“上天入地”的教育科研。因为,只有理论能够真正地影响政策,且可以付诸实践,即“入地”的时候,才算找到了自己的生长点,才真正富有生命力。新教育团队这十年来的探索,是开拓性的、创造性的,他们已经贡献很多,还将会有更大的贡献。 ——中央教育科学研究所原所长、中国陶行知研究会原会长 朱小蔓 如果让我给新教育的社会功能做一个定位,我认为,新教育是为中国教育做一次准确的基因修复。大家从事的,是一项注定要走进历史的、伟大的、关系中国教育成败的基因修复工程。 ——著名作家、华严集团董事局主席 徐锋 我们所面临的21世纪的问题,解决上述问题的可能性孕育在进行教育革新的新教育中。 ——日本东京大学原教授 佐藤学

作者简介

朱永新,中国民主促进会中央委员会副主席,第十四届全国政协副主席。中国教 育学会会长,叶圣陶研究会副会长兼秘书长,中国陶行知研究会副会长,苏州大学 教授、博士生导师,北京大学、北京师范大学、同济大学等兼职教授。新教育实验发起人。 曾多次主持联合国教科文组织委托研究项目,国家自然科学、社会科学等 基金项目并多次获奖;在美国、英国、日本和国内发表教育论文400余篇;16卷本“朱永新教育作品”等专著版权输出至美国、韩国、日本及阿拉伯国家等。 他对教育理想的不懈追寻与执着行动,感动了千千万万人,屡屡被评选为 “全民阅读形象代言人”、“为了公共利益”年度人物、“中国教育60年60人”、 中国十大教育英才、中国改革十大新闻人物、中华十大财智人物…… 他于2000年发起的新教育实验,以“过一种幸福完整的教育生活”为宗旨, 吸引了全国各地很多学校加盟实验。新教育的理念与行动,深刻改变了众多师生的 教育方式和生活方式。

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