中小学智慧课堂需求评估概论

**章 智慧课堂发展历程、现状及原型理论
**节 智慧课堂发展历程
第二节 智慧课堂理论缘起
第二章 多属性决策技术下的智慧课堂需求评估
**节 智慧课堂需求评估指标及层级结构建置
第二节 智慧课堂需求评估指标间的因果关系与权重
第三节 智慧课堂需求方案绩效排序方法
第三章 智慧课堂教学实验数据汇集方法与记录工具编制
**节 需求访谈数据汇集方法与记录工具编制
第二节 面向学生的数据汇集方法与记录工具编制
第四章 智慧课堂需求成长情况（２０１８—２０２２年）
**节 人工智能产业风口下的民办教育集团对智慧课堂的需求状况
第二节 中小学教师对智慧课堂的需求状况（２０２１—２０２２年）
第五章 智慧课堂需求评估模型、机制与采购评标方法
**节 民办教育集团智慧课堂需求评估模型
第二节 民办教育集团智慧课堂需求评估机制
第三节 公办中小学智慧课堂项目采购需求编制及评标办法
附 录
附录（一） 智慧课堂常见需求及对应迭代方案
附录（二） 《教育信息化２０行动计划》下的中小学智慧课堂环境
建设之常用技术参数
附录（三） 民办教育集团智慧课堂需求评估指标建置问卷（实例）
附录（四） ＡＮＰ专家问卷（实例）
附录（五） ＤＡＮＰ专家问卷的背景资料（实例）
附录（六） ＶＩＫＯＲ技术的Ｐｙｔｈｏｎ代码
附录（七） 主轴译码统整表（实例节选）
附录（八） 访谈记录开放性译码表（实例节选）
附录（九） 智慧课堂逸事记录（实例）
附录（十） 焦点团体访谈受访对象背景资料（实例）
附录（十一） 智慧教学环境下教师胜任力评价数据源（实例）
附录（十二） 设计本位研究所涉教育技术类别一览表（２０００—２０２１年）
附录（十三） 设计本位研究文章的数据支持方法一览表