传承与融通:红旗小学红色文化课程育人的实践探索

前言 **章 红色寻根——红旗小学红色文化课程的缘起 **节 历史回音：接续培养人的百年校训 第二节 时代潮响：为谁培养人的课程追问 第三节 求索探寻：如何培养人的校本实践 第二章 使命传承——红色文化课程的整体构建 节 在行进中积淀：红色文化融入课程体系的总体设计 第二节 在浸润中厚植：红色文化为主线的课程群内容建设 第三节 在变革中跃升：建构具有学校特色的教学实施方案 第三章 以文润心——红色文化融入 课程教学实践 节 祖国至上：红色文化融入德育课程探索 第二节 育人为本：红色文化融入基础课程 第三节 培根铸魂：红色文化融入艺术活动课程 第四章 知行融通——红色文化融入校本课程教学建设 节 资源整合：依托拓展活动课程，丰富情感体验 第二节 协同发力：联动校外活动基地，拓展实践空间 第三节 合作创生：发挥学生主体作用，孕育项目化学习 第五章 砥砺奋进——红色文化课程育人保障体系 节 系统谋划：探索红色文化课程育人长效机制 第二节 统筹布局：深化红色文化课程育人队伍建设 第三节 精细闭环：完善红色文化课程育人评价体系 第六章 笃行致远——红色文化课程育人高质量发展 节 红色素养：“久久为功”的育人主题 第二节 红色挖掘：“绵绵用力”的育人资源 第三节 红色带动：“合和共生”的育人影响 后记