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  • ISBN:9787100234474
  • 装帧:平装-胶订
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:其他
  • 页数:362
  • 出版时间:2024-04-01
  • 条形码:9787100234474 ; 978-7-100-23447-4

本书特色

学好语文,不但是学好其他学科的基础,也是今后立足于社会的根本需要。这本《初中语文基础知识手册》可以帮助初中学生学好语文,打好基本功,为今后学习和工作打好基础。练好语文基本功,以不变应万变。知识体系全面、系统 以新课程标准为依据,7大板块25个专题,涵盖初中语文重点、难点、考点。 贴合教材,详细讲解 系统讲解应知应会的基础知识、基本能力和方法。 依据课标,准确拓展 “名著导读”“整本书阅读”“非连续文本阅读”等专题有效拓展学生语文素养。 归纳总结,点拨方法 “词语辨析”“病句修改”“用法例析”“解。题要领”“阅读/鉴赏方法”“写作方法”等章节授人以渔。 专项资源,提升素养 20种特色实用资源,巩固能力,提升素养。 真题讲析,助力实战 精选基础题、文言文题、古诗词题、作文题等详细解析,举一反三。

内容简介

本书以《义务教育语文课程标准》(2022年版)为基础,立足语文学科核心素养,结合初中语文教师一线教学与学生学习的实际所需进行编撰。全面、系统讲解初中阶段语文学科应知应会的基础知识、基本能力。包括语言文字基础知识、文学文化常识、文学名著导读、古诗文阅读、现代文阅读、写作、口语交际等七大方面内容,知识点全面丰富,讲解准确精到,易懂易学易用,有助于帮助初中学生和语文教师系统、高效地梳理和掌握语文知识,助力提升学生的语文素养。

目录

序一 序二 **编 语言文字知识 **章 语音 **节 汉语拼音基础知识 第二节 汉语拼音拼写规则 第三节 语音音变规律 第四节 语音朗读规则 第五节 语音知识专项梳理 第二章 汉字 **节 汉字的产生与特点 第二节 汉字的形体与演变 第三节 汉字的部件与构造 第四节 汉字的书写规则 第五节 常用字典词典的使用 第六节 汉字书法艺术介绍 第七节 汉字知识专项梳理 第三章 词语 **节 词义和词类 第二节 短语的基本类型 第三节 成语与俗语、谚语、俚语 第四节 词语的辨析 第五节 词语知识专项梳理 第四章 句子 **节 句子的分类 第二节 句子成分与句子主干 第三节 句式的变换和选用 第四节 句子的连贯和仿写 第五节 常见病句类型及修改方法 第五章 标点符号 **节 标点符号基础知识 第二节 标点符号误用例析 第六章 修辞 **节 初中生应掌握的八种修辞方法 第二节 初中生应了解的其他修辞方法 第三节 修辞的辨析与运用 第四节 对联知识 第二编 文学文化常识 **章 中外文学常识 **节 中国古代重要作家作品 第二节 中国现当代重要作家作品 第三节 外国重要作家作品 第四节 文学常识专项梳理 第二章 中国古代文化常识 **节 称谓与职官 第二节 科举与宗法 第三节 天文与地理 第四节 典籍与音律 第五节 饮食与服饰 第六节 建筑与交通 第七节 家书与家训 第三编 文学名著阅读 **章 课标推荐名著导读 第二章 整本书阅读十大方法 **节 合理利用工具阅读 第二节 教师主导推动阅读 第三节 学生主体自主阅读 第四节 思辨思维促进阅读 第四编 古诗文阅读 **章 文言词语 **节 文言实词 第二节 文言虚词 第三节 文言词语知识专项梳理 第二章 文言句子 **节 文言语句的句式 第二节 文言语句的断句 第三节 文言语句的翻译 第三章 文言文阅读 **节 词义的理解 第二节 文意的概括分析 第三节 文意的探究 第四节 文言文阅读方法 第五节 文言文阅读知识专项梳理 第四章 古代诗歌阅读 **节 古代诗歌的体裁 第二节 古代诗歌的题材 第三节 古代诗歌常见意象与典故 第四节 古代诗歌的语言风格 第五节 古代诗歌的艺术手法 第六节 古代诗歌的音韵 第七节 古诗词鉴赏方法 第八节 古诗阅读知识专项梳理 第五编 现代文阅读 **章 教学文体阅读 **节 记叙文阅读 第二节 说明文阅读 第三节 议论文阅读 第二章 文学文体阅读 **节 小说阅读 第二节 散文阅读 第三节 戏剧阅读 第四节 现代诗歌阅读 第三章 非连续性文本阅读 **节 基础知识 第二节 阅读方法 第三节 解题指南 第六编 写作 **章 记叙性文章写作 **节 记叙性文章基础知识 第二节 记叙性文章写作方法 第三节 记叙性文章范文评析 第二章 说明性文章写作 **节 说明性文章基础知识 第二节 说明性文章写作方法 第三节 说明性文章范文评析 第三章 议论性文章写作 **节 议论性文章基础知识 第二节 议论性文章写作方法 第三节 议论性文章范文评析 第四章 常见应用文写作 **节 常见应用文基础知识 第二节 常见应用文写作方法 第三节 常见应用文范文评析 第五章 短诗写作 **节 诗歌写作基础知识 第二节 短诗写作方法 第三节 短诗范文评析 第六章 扩写、缩写、改写与续写 **节 基本要求 第二节 写作方法 第三节 范例评析 第七章 中考作文注意事项 第七编 口语交际 **章 “口语交际”概述 **节 什么是口语交际 第二节 初中生口语交际的能力要求 第二章 “口语交际”运用 **节 讲述 第二节 复述与转述 第三节 应对 第四节 即席讲话 第五节 讨论 第六节 辩论 常用基础知识备查索引 容易读错的字词 容易读错的成语 容易读错的姓氏、地名 常见音近字、形近字 常见错别字 统编版初中教材词语(注音、释义、词性) 常见近义词辨析 常见近义成语辨析 中国古代作家作品的并称或合称 初中古诗文名篇名句举要60篇/段 统编版课内虚词用法 统编版课内通假字 统编版课内词类活用 统编版课内古今异义词 统编版课内一词多义 统编版课内文言文文意分类 统编版课内古诗词题材分类 统编版课内古诗词主要意象 统编版课内古诗词主要典故
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作者简介

林玉山,福建人民出版社编审,福建师范大学教授、博士生导师,享受国务院特殊津贴专家。著有《汉语语法学史》《中国语法思想史》等30余部,主编语文辞书多部。 王立根,语文特级教师,福建省语文学会名誉会长,福建师范大学文学院客座教授,曾获 “福建省五一劳动奖章”。编著有《高中语文教学》《作文智慧》等。 陈学斌,语文特级教师,首批中小学学科教学带头人,全国中语专委会理事,福建省语文学会会长,《海峡读写研究》《读写》副主编,福建师范大学硕士研究生导师。 郭惠榕,中学语文正高级教师,福建省首届中小学教学名师,福建省中小学学科教学带头人。主持多项省级教研课题,在中文核心期刊发表多篇论文。 陈 原,中学语文高级教师,福州市高中语文研训中心组成员,曾获“全国优秀教师、福建省五一劳动奖章、福建省教师技能大赛特等奖”等荣誉。

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