小学道德与法治 一线名师示范实践

前言**章 核心素养：政治认同 大单元教学设计：落实“政治方向”之实践研究 议题式教学：落实“价值取向”之实践研究 学习进阶理念：落实“家国情怀”之实践研究第二章 核心素养：道德修养 生活化教学：落实“个人品德”之实践研究 体验分享：落实“家庭美德”之实践研究 概念迁移：落实“社会公德”之实践研究 情境体验：落实“职业道德”之实践研究第三章 核心素养：法治观念 学科实践：落实“宪法法律至上”之实践研究 逆向教学设计：落实“法律面前人人平等”之实践研究 U型学习：落实“权利义务相统一”之实践研究 情思共振：落实“守法用法意识和行为”之实践研究 知行合一：落实“生命安全意识和自我保护能力”之实践研究第四章 核心素养：健全人格 素养本位：落实“自尊自信”之实践研究 “反刍”生活：落实“理性平和”之实践研究 知行合一：落实“积极向上”之实践研究 “四元五环”：落实“友爱互助”之实践研究第五章 核心素养：责任意识 学思融通：落实“主人翁意识”之实践研究 多维共育：落实“担当精神”之实践研究 生活建构：落实“有序参与”之实践研究后记