中华文化与学科课程丛书:英语教材中华文化内容设计与使用

引 言
**节 新时代英语教材的文化使命
第二节 中华文化内容融入英语教材面临的挑战
第三节 新时代英语教材文化使命的实现路径 **章 英语教材里的文化、文化学习与语言学习
**节 英语教材里的文化
第二节 英语教材里的文化学习
第三节 英语教材里文化学习与语言学习的关系 第二章 跨文化能力视角下英语课程的本土文化学习要求
**节 本土文化学习要求研究的背景
第二节 跨文化知识要求比较及其启示
第三节 跨文化技能要求比较及其启示
第四节 跨文化态度要求比较及其启示 第三章 英语教材里本土文化内容的国际比较
**节 英语教材里本土文化内容的比较框架
第二节 我国高中英语教材里的本土文化内容及其启示
第三节 韩国英语教材里的本土文化内容及其启示
第四节 日本英语教材里的本土文化内容及其启示 第四章 英语课程中华文化大纲的研制
**节 文化大纲的分类及研制方法
第二节 中华文化大纲的研制与修订
第三节 中华文化大纲中文化项目的重要性差异分析
第四节 中华文化大纲中文化项目的语言能力要求 第五章 英语教材里中华文化项目的选择、组织与呈现
**节 中华文化项目的选择
第二节 基于教材与语料库比较的文化项目选择案例分析
第三节 文化项目的组织与呈现
第四节 基于教材与语料库比较的文化项目组织与呈现案例分析 第六章 英语教材里中华文化学习活动的设计
**节 语言、文化与思维相融合的学习活动的基本特征与判断标准
第二节 文化学习活动的设计（一）
第三节 文化学习活动的设计（二） 第七章 英语教材里中华文化学习资源的使用
**节 英语教材里中华文化资源的使用策略
第二节 英文报刊中华文化资源辅助教材的使用
第三节 中华文化视频资源辅助教材的使用 第八章 英语教材里中华文化学习的单元创编与使用案例
**节 初中英语“中医药文化”单元创编案例
第二节 初中英语“中医药文化”单元设计与使用说明
第三节 高中英语“古今交汇”单元创编案例
第四节 高中英语“古今交汇”单元设计与使用说明 附录
附录1 《中学英语教材里中华文化内容的重要性及语言能力要求》调查问卷
附录2 中学英语教材中华文化内容大纲
附录3 大纲里中华文化项目的重要性和语言能力要求情况表
附录4 不同类别文化项目重要性分布情况（问卷调查结果）
附录5 教材文本分析的能力要求结果
附录6 不同类别文化项目*高语言能力要求分布情况（问卷调查结果）