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  • ISBN:9787519137762
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:204
  • 出版时间:2024-06-01
  • 条形码:9787519137762 ; 978-7-5191-3776-2

本书特色

·郑国民、崔峦、蒋军晶联袂 ·为综合学习做设计,体现课标新理念,指向人的全面发展·素养表现型教学的教师工具书,紧贴教材,涵盖教科书教学、整本书阅读、跨学科学习

内容简介

义务教育课程方案(2022年版)》提出了探索大单元教学,积极开展主题化、项目式学习等综合教学活动的思路。本书介绍单元整体教学的基本理论,梳理单元整体教学核心概念和设计要点,用 课例详细介绍单元整体教学设计与实施过程。既提供典型案例,又提供教学结构、教学方法,教师可以据此开展自己的教学。本书有助于小学语文教师进行单元整体教学设计与实施。

目录

前言 **章 单元整体教学是什么? **节 单元整体教学有哪些特征? 第二节 为什么要重视单元整体教学? 第三节 如何实践单元整体教学? 第二章 如何进行小学语文单元整体教学设计? **节 单元整体识字教学法 第二节 单元整体阅读教学法 第三节 单元整体习作教学法 第四节 单元整体古诗词教学法 第三章 学会用正确的思维解决生活中的问题 ——二年级上册“思维”单元整体教学 **节 设计说明 第二节 教学现场 第三节 教学反思 第四章创编神话故事 ——四年级上册“神话”单元整体教学 节 设计说明 第二节 教学现场 第三节 教学反思 第五章创编生活故事 ——六年级上册“小说”单元整体教学 节 设计说明 第二节 教学现场 第三节 教学反思
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作者简介

李怀源,语文特级教师,北京教育学院副教授,义务教育语文课程标准修订评价组成员,教 育 部“国培计划”专家。著有《小学语文单元整体教学理论与实务》《小学读整本书教学实施方略》等,主持的项目曾获首届基础教育 教学成果奖二等奖。

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